إدمان الألعاب الإلكترونية لدى طلبة المرحلة المتوسطة : دراسة ميدانية في المديرية العامة للتربية في بغداد-الرصافة الثالثة
Other Title(s)
Addiction to electronic games among middle school students : a field study in the general directorate of education in Baghdad-Third Rusafa
Parallel Title
Addiction to electronic games among middle school students : a field study in the general directorate of education in Baghdad-Third Rusafa
Author
Source
Issue
Vol. 2022, Issue 141، ج. 1 (30 Jun. 2022), pp.441-458, 18 p.
Publisher
University of Baghdad College of Arts
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
18
Main Subjects
Educational Sciences
Psychological And Educational Counseling
Topics
Abstract AR
إن إدمان شريحة واسعة من طلبة المرحلة المتوسطة على الألعاب الإلكترونية، له تداعيات السلبية كثيرة، منها الإخفاق الدراسي لكثرة الوقت المخصص للعب على حساب الدراسة، و العزلة الاجتماعية و ضعف التواصل مع الآخرين، فضلا عن المخاطر صحية.
تكون مجتمع البحث من طلبة و طالبات مدارس المرحلة المتوسطة (الثاني المتوسط)، في المديرية العامة للتربية في بغداد / الرصافة الثالثة، أما عينة الدراسة فقد كانت قصدية وتمثلت بــ(5) مدارس ذكور، و (5) مدارس إناث، و بواقع (10) استبانات لكل مدرسة متوسطة ليكون العدد الكلي (50) استبانة لمدارس الذكور، و (50) استبانة لمدارس الإناث.
و توصلت الدراسة الى أن : الألعاب الإلكترونية ظاهرة اجتماعية منتشرة و بشكل ملحوظ في المدارس المتوسطة.
و هي موجودة لدى طلبة و طالبات هذه الدراسة على حد سواء.
أما اهم التوصيات فهي : إجراء دراسات أكثر سعة و شمول و تخصص من الدراسة الحالية، بغية الخروج بنتائج و استنتاجات من شانها توضيح حجم هذه المشكلة و أسبابها، و الإفادة من التجارب الدولية و التربوية التي عالجت هذه المشكلة، أو حدت من خطرها، حتى نتجاوز الآثار السلبية لهذه المشكلة حاضرا و مستقبلا.
Abstract EN
The addiction of a large segment of middle school students to electronic games has many negative repercussions, including academic failure due to the large amount of time devoted to playing at the expense of study, social isolation and poor communication with others, as well as health risks.
the research community consisted of male and female middle school students (the second intermediate), in the general directorate of education in Baghdad / Al-Rusafa the third.
as for the study sample, it was intentional and represented by (5) male schools, (5) female schools, and by (10) questionnaires for each middle school, the total number is (50) questionnaires for male schools, and (50) questionnaires for female schools.
the study concluded that: electronic games are a widespread and noticeably social phenomenon in middle schools.
it is available to both male and female students of this study.
as for the most important recommendations, they are : conducting more extensive, comprehensive and specialized studies from the current study, in order to come up with results and conclusions that would clarify the size of this problem and its causes, and to benefit from international and educational experiences that addressed this problem, or limited its danger, in order to overcome the negative effects of this problem now and in the future.
American Psychological Association (APA)
محمد عبد الحسن ناصر. 2022. إدمان الألعاب الإلكترونية لدى طلبة المرحلة المتوسطة : دراسة ميدانية في المديرية العامة للتربية في بغداد-الرصافة الثالثة. مجلة الآداب،مج. 2022، ع. 141، ج. 1، ص ص. 441-458.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1379402
Modern Language Association (MLA)
محمد عبد الحسن ناصر. إدمان الألعاب الإلكترونية لدى طلبة المرحلة المتوسطة : دراسة ميدانية في المديرية العامة للتربية في بغداد-الرصافة الثالثة. مجلة الآداب ع. 141، ج. 1 (حزيران 2022)، ص ص. 441-458.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1379402
American Medical Association (AMA)
محمد عبد الحسن ناصر. إدمان الألعاب الإلكترونية لدى طلبة المرحلة المتوسطة : دراسة ميدانية في المديرية العامة للتربية في بغداد-الرصافة الثالثة. مجلة الآداب. 2022. مج. 2022، ع. 141، ج. 1، ص ص. 441-458.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1379402
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 458
Record ID
BIM-1379402