تصور مقترح لتطوير منظومة الأداء الإشرافي في مكاتب التعليم بالمملكة العربية السعودية في ضوء بطاقة الأداء المتوازن
Other Title(s)
A proposed for developing the supervisory performance system at education offices in the KSA in the view of the balanced performance scorecard (BPS)
Joint Authors
الثبيتي، خالد بن عواض بن عبد الله
الفوزان، إلهام بنت إبراهيم بن فوزان
Source
مجلة جامعة الملك عبد العزيز : الآداب و العلوم الإنسانية
Issue
Vol. 29, Issue 6 (30 Jun. 2021), pp.452-478, 27 p.
Publisher
King Abdulaziz University Scientific Publishing Center
Publication Date
2021-06-30
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
27
Main Subjects
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى تطوير منظومة الأداء الإشرافي في مكاتب التعليم بالمملكة العربية السعودية في ضوء بطاقة الأداء المتوازن، و ذلك من خلال بناء مؤشرات الأداء الإشرافي في مكاتب التعليم في ضوء بطاقة الأداء المتوازن وفق أبعادها، و من ثم التعرف على واقع تطبيق منظومة الأداء الإشرافي في مكاتب التعليم في ضوء بطاقة الأداء المتوازن، و تحديد المتطلبات اللازمة لتطبيقها في ضوء البطاقة، وصولا إلى التصور المقترح، و لتحقيق أهداف الدراسة اعتمدت الباحثة على المنهج الوصفي بأسلوبيه (الوثائقي والمسحي)، وتكون مجتمع الدراسة من مديري إدارات التعليم و مساعديهم و مشرفي/ ات العموم التابعين للإدارة العامة للإشراف التربوي، و البالغ عددهم (126) فردا، ومديري / ات مكاتب التعليم ومساعديهم، والمشرفين / ات التربويين / ات، و البالغ عدهم (791) فردا، و لتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة الاستبانة رقم (1)، و هي عبارة عن مؤشرات لتطوير الأداء الإشرافي في مكاتب التعليم بالمملكة في ضوء بطاقة الأداء المتوازن، ثم تحويلها لممارسات فعلية من خلال الاستبانة رقم (2)، و المقابلة مع قيادات تربوية ؛ للوقوف على المعوقات التي قد تحد من تطوير منظومة الأداء الإشرافي في ضوء بطاقة الأداء المتوازن كإحدى خطوات بناء التصور المقترح، و أظهرت النتائج أن أفراد الدراسة (مديري إدارات التعليم و مساعديهم و مشرفي / ات العموم) موافقون على صلاحية مؤشرات منظومة الأداء الإشرافي في مكاتب التعليم في ضوء بطاقة الأداء المتوازن بدرجة مرتفعة، و أن أفراد الدراسة (مديري / ات مكاتب التعليم ومساعديهم، و المشرفين / ات التربويين / ات) موافقون على تطبيق منظومة الأداء الإشرافي في مكاتب التعليم في ضوء بطاقة الأداء المتوازن بدرجة مرتفعة، كما أن أفراد الدراسة موافقون بدرجة مرتفعة على متطلبات تطبيق منظومة الأداء الإشرافي في مكاتب التعليم في ضوء بطاقة الأداء المتوازن، و وفقا لنتائج الدراسة قدم الباحث تصورا مقترحا لتطوير منظومة الأداء الإشرافي في مكاتب التعليم بالمملكة في ضوء بطاقة الأداء المتوازن.
Abstract EN
the study aimed at: Developing the system of supervisory performance at education offices in KSA in the view of (BPS), by building performance indicators in education offices in view of (BPS) according to its scopes, then identifying the application reality of the supervisory performance system in education offices in view of (BPS), and specifying the necessary requirements for application in the view of (BPS), up to the proposed perception, in order to achieve the objectives of the study the researcher adopted 2 descriptive approaches (documentary and survey), the study community consisted of the mangers of education directorates, their assistants and the general supervisors, totaling 126 participants, along with, (791) educational supervisors at the education offices.
The researcher applied questionnaire No.
(1) that consists of indicators for developing supervisory performance in education offices, then transferring it into actual practices through questionnaire No.
(2), likewise, interviews with educational leaders were conducted to determine the obstacles that may limit the development as a step to construct the proposal.
Accordingly, the results exposed that study personnel agreed highly on the validity of the indicators of the scorecard, also, the study personnel agreed highly to apply the supervisory performance system in the education offices in view of (BPS), moreover, the study personnel agreed highly on the requirements of applying the supervisory performance system in education offices, according to the results of the study, the researcher presented a proposal for developing the supervisory performance system in education offices in KSA in the view of (BPS).
American Psychological Association (APA)
الفوزان، إلهام بنت إبراهيم بن فوزان والثبيتي، خالد بن عواض بن عبد الله. 2021. تصور مقترح لتطوير منظومة الأداء الإشرافي في مكاتب التعليم بالمملكة العربية السعودية في ضوء بطاقة الأداء المتوازن. مجلة جامعة الملك عبد العزيز : الآداب و العلوم الإنسانية،مج. 29، ع. 6، ص ص. 452-478.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1379498
Modern Language Association (MLA)
الفوزان، إلهام بنت إبراهيم بن فوزان والثبيتي، خالد بن عواض بن عبد الله. تصور مقترح لتطوير منظومة الأداء الإشرافي في مكاتب التعليم بالمملكة العربية السعودية في ضوء بطاقة الأداء المتوازن. مجلة جامعة الملك عبد العزيز : الآداب و العلوم الإنسانية مج. 29، ع. 6 (2021)، ص ص. 452-478.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1379498
American Medical Association (AMA)
الفوزان، إلهام بنت إبراهيم بن فوزان والثبيتي، خالد بن عواض بن عبد الله. تصور مقترح لتطوير منظومة الأداء الإشرافي في مكاتب التعليم بالمملكة العربية السعودية في ضوء بطاقة الأداء المتوازن. مجلة جامعة الملك عبد العزيز : الآداب و العلوم الإنسانية. 2021. مج. 29، ع. 6، ص ص. 452-478.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1379498
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 475-477
Record ID
BIM-1379498
