التفكير المتشعب لدى طلبة أقسام التاريخ في كليات التربية
Other Title(s)
Divergent thinking among students of history departments in the faculties of education
Joint Authors
السلطاني، جبار رشك شناوة
علي عباس كاظم
Source
Issue
Vol. 2022, Issue 31 (30 Jun. 2022), pp.202-230, 29 p.
Publisher
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
29
Main Subjects
Educational Sciences
History
Psychological And Educational Counseling
Topics
Abstract AR
يهدف البحث الحالي التعرف على مستوى التفكير المتشعب لدى طلبة أقسام التاريخ في كليات التربية حسب متغيرات (الجنس، الصف، الجامعة)، و قد اقتصر البحث على طلبة أقسام التاريخ للدراسة الصباحية للصفوف (الثاني، الثالث، الرابع) للعام الدراسي (2021-2022)، و تم اختيار المنهج الوصفي الارتباطي، و بلغ حجم العينة (٢٣٥) طالبا و طالبة بواقع (٩٠) ذكور و (145) إناث، و اختيروا بطريقة عشوائية، و لتحقيق أهداف البحث أعد الباحثان أداة بحثهما و هي اختبار التفكير المتشعب الذي تألف من (١٢) سؤال مقالي موزع على أربع مهارات، و طبق الباحثان أداة بحثهما، و تم إجراء التحليل الإحصائي و معالجة البيانات باستعمال برنامج مايكروسوفت أكسل ٢٠١٣، و برنامج الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) الإصدار (٢٦)، و من خلال تطبيق معادلة الاختبار التائي لعينة واحدة، و تحليل التباين الثلاثي، تم التوصل إلى النتائج التي تشير إلى امتلاك طلبة أقسام التأريخ لمستوى متدن من مهارات التفكير المتشعب، و بناءا على ذلك قدم الباحثان مجموعة من الاستنتاجات و التوصيات و المقترحات.
Abstract EN
The current research aims to identify the level of divergent thinking among students of history departments in colleges of education according to the variables (gender, grade, university).
the research was limited to students of history departments for morning study for grades (second, third, fourth) for the academic year (2021-2022).
the descriptive correlative approach was chosen, and the sample size was (235) male and female students (90) males and (145) females, and they were chosen randomly.
four skills, the researchers applied their research tool, and statistical analysis and data processing were performed using microsoft excel 2013 and the statistical package for social sciences (SPSS) program, version (26), and through the application of the T-test equation for one sample, and the analysis of triple variance, the results were reached that indicate that students of history departments possess a low level of divergent thinking skills, and accordingly the researchers presented a set of conclusions, recommendations and suggestions.
American Psychological Association (APA)
السلطاني، جبار رشك شناوة وعلي عباس كاظم. 2022. التفكير المتشعب لدى طلبة أقسام التاريخ في كليات التربية. مجلة إشراقات تنموية،مج. 2022، ع. 31، ص ص. 202-230.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1381019
Modern Language Association (MLA)
السلطاني، جبار رشك شناوة وعلي عباس كاظم. التفكير المتشعب لدى طلبة أقسام التاريخ في كليات التربية. مجلة إشراقات تنموية ع. 31 (حزيران 2022)، ص ص. 202-230.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1381019
American Medical Association (AMA)
السلطاني، جبار رشك شناوة وعلي عباس كاظم. التفكير المتشعب لدى طلبة أقسام التاريخ في كليات التربية. مجلة إشراقات تنموية. 2022. مج. 2022، ع. 31، ص ص. 202-230.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1381019
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 227-230
Record ID
BIM-1381019