تقويم برامج الإعداد المهني للمعلمين في العراق في ضوء معايير استراتيجية إعداد المعلم و تطويره المهني (2013-2020) و بعض الاتجاهات العالمية الحديثة
Joint Authors
الخفاجي، رياض هاتف عبيد
جاسم، هبة عيدان عبد علي
Source
Issue
Vol. 13, Issue 1 (31 Mar. 2022), pp.548-562, 15 p.
Publisher
University of Babylon College of Education for Human Sciences
Publication Date
2022-03-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
15
Main Subjects
Educational Leadership and Foundations
Topics
Abstract AR
أجري هذا البحث في جامعة بابل و رمى إلى (تقويم برامج الإعداد المهني للمعلمين في العراق في ضوء معايير استراتيجية أعداد المعلم و تطويره المهني (2013-2020) و بعض الاتجاهات العالمية الحديثة)، و لتحقيق هذا الهدف تم تحديد كليات التربية و التربية الأساسية في الفرات الأوسط مجتمعا للبحث و تم اختيار ثلاث كليات منها بطريقة عشوائية لتكون عينة للبحث التي بلغت (45) تدريسيا متخصصا في التربية و علم النفس، و تم بناء معيارا لتقويم برامج الأعداد المهني للمعلمين تضمن (7) مجالات و (60) مؤشرا تم التأكد من صدقه و ثباته، و قد استعمل الباحث الوسائل الإحصائية الآتية (مربع كاي، و معامل ارتباط بيرسون، و النسبة المئوية، و الوسط المرجح).
و بعد جمع البيانات و تحليلها إحصائيا و اعتماد نسبة 75% محكا للتقويم تم التوصل إلى النتائج الآتية : 1) عدم تحقق المجالات الخاصة ببرامج الإعداد المهني للمعلمين بحسب معايير استراتيجية إعداد المعلم و تطويره المهني لسنة 2013-2020 و معايير الاتجاهات العالمية.
2) تحقق (9) مؤشرات فقط من أصل (60) مؤشرا لأسباب بينها الباحث في تفسيره لنتائج البحث.
American Psychological Association (APA)
الخفاجي، رياض هاتف عبيد وجاسم، هبة عيدان عبد علي. 2022. تقويم برامج الإعداد المهني للمعلمين في العراق في ضوء معايير استراتيجية إعداد المعلم و تطويره المهني (2013-2020) و بعض الاتجاهات العالمية الحديثة. مجلة العلوم الإنسانية،مج. 13، ع. 1، ص ص. 548-562.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1381163
Modern Language Association (MLA)
الخفاجي، رياض هاتف عبيد وجاسم، هبة عيدان عبد علي. تقويم برامج الإعداد المهني للمعلمين في العراق في ضوء معايير استراتيجية إعداد المعلم و تطويره المهني (2013-2020) و بعض الاتجاهات العالمية الحديثة. مجلة العلوم الإنسانية مج. 13، ع. 1 (2022)، ص ص. 548-562.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1381163
American Medical Association (AMA)
الخفاجي، رياض هاتف عبيد وجاسم، هبة عيدان عبد علي. تقويم برامج الإعداد المهني للمعلمين في العراق في ضوء معايير استراتيجية إعداد المعلم و تطويره المهني (2013-2020) و بعض الاتجاهات العالمية الحديثة. مجلة العلوم الإنسانية. 2022. مج. 13، ع. 1، ص ص. 548-562.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1381163
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع بيبلوجرافية : ص. 561-562
Record ID
BIM-1381163
