التكيف الاستباقي على وفق أنماط الهوية الأكاديمية لدى طلبة الجامعة

Abstract AR

استهدف البحث الحالي التعرف على التكيف الاستباقي على وفق أنماط الهوية الأكاديمية لدى طلبة الجامعة و الفروق ذات الدلالة الإحصائية وفقا لجنس الطلبة و تخصصهم في التكيف الاستباقي و كل نمط من أنماط الهوية الأكاديمية و لتحقيق تلك الأهداف تبني الباحث مقياس (Greenglass et al, 1999) للتكيف الاستباقي، و مقياس (Was & Isaacason, 2008) لأنماط الهوية الأكاديمية، و بعد التحقق من صدق أدوات البحث و ثباتهما طبق على عينة بلغت (400) طالب و طالبة من طلبة جامعة بابل، و قد أسفرت نتائج البحث عن تمتع طلبة الجامعة بالتكيف الاستباقي، و وجود فروق وفق جنس الطلبة لصالح الذكور، و عدم وجود فروق وفقا للتخصص الدراسي.

و أيضا أن نمط الهوية الأكاديمية السائد هو النمط الهوية المحققة، و وجود فروقا وفقا للجنس و التخصص تختلف بحسب أنماط الهوية الأكاديمية كل بحسب النمط الخاص به يستثنى من ذلك نمط الهوية الأكاديمية المحقق التي بينت النتائج عدم وجود فروق وفقا لها، و عدم وجود فروق دالة إحصائيا في التكيف الاستباقي على وفق أنماط الهوية الأكاديمية.