استخدام تطبيقات تعليمية تفاعلية لتدريس قراءة الكلمات المنونة و المضعفة لدى عينة من الطالبات ضعيفات السمع
Other Title(s)
Using interactive mobile applications to teach reading skills to female students with hearing impairments
Joint Authors
العويد، نورة بنت ناصر بن صالح
الدوسري، نورة شافي
Source
المجلة الدولية للأبحاث التربوية
Issue
Vol. 45, Issue 3 (31 Oct. 2021), pp.157-191, 35 p.
Publisher
United Arab Emirates University College of Education
Publication Date
2021-10-31
Country of Publication
United Arab Emirates
No. of Pages
35
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
العويد، نورة بنت ناصر بن صالح والدوسري، نورة شافي. 2021. استخدام تطبيقات تعليمية تفاعلية لتدريس قراءة الكلمات المنونة و المضعفة لدى عينة من الطالبات ضعيفات السمع. المجلة الدولية للأبحاث التربوية،مج. 45، ع. 3، ص ص. 157-191.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1382164
Modern Language Association (MLA)
العويد، نورة بنت ناصر بن صالح والدوسري، نورة شافي. استخدام تطبيقات تعليمية تفاعلية لتدريس قراءة الكلمات المنونة و المضعفة لدى عينة من الطالبات ضعيفات السمع. المجلة الدولية للأبحاث التربوية مج. 45، ع. 3 (تشرين الأول 2021)، ص ص. 157-191.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1382164
American Medical Association (AMA)
العويد، نورة بنت ناصر بن صالح والدوسري، نورة شافي. استخدام تطبيقات تعليمية تفاعلية لتدريس قراءة الكلمات المنونة و المضعفة لدى عينة من الطالبات ضعيفات السمع. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. 2021. مج. 45، ع. 3، ص ص. 157-191.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1382164
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1382164
