Dispositifs d'apprentissage en ligne à l'ère du Covid-19 : cas des étudiants de l’université de Béjaia

Abstract FRE

Les technologies de l'information et de la communication jouent un rôle tangible et important dans tous les aspects de la vie quotidienne en général et dans l'éducation en particulier.

Ainsi, de nombreux établissements d'enseignement ont adopté l'utilisation de cette technologie comme moyen de transmission dans le processus de communication éducative, car cela aide à trouver un processus d'apprentissage efficace et augmente le rôle de l'apprentissage, c'est ce qui a conduit à l'émergence de nouveaux concepts dans le monde de l'éducation dont nous pouvons citer: l'éducation via Internet, bibliothèques électroniques, e-learning, etc.

La disponibilité de cette technologie moderne dans les établissements aident l'étudiant (l'apprenant) à apprendre à l'endroit qu'il souhaite et à l'heure qui lui convient et préfère.

De-là, notre étude porte sur l'analyse sociolinguistique des dispositifs d'apprentissage à distance, car notre objectif est centré sur les méthodes d'enseignement en ligne et en classe afin de dégager les différences existant entre ces deux dernières.

Á propos de la méthodologie d'approche que nous allons suivre, nous allons opter pour la méthode expérimentale où nous allons mener une enquête auprès des étudiants de l'Université de Béjaia qui porte sur l'enseignement à distance, car ces dernièrs utilisent beaucoup l'Internet dans leurs recherches.