مساهمة في تكييف دليل كيدي للاضطرابات العاطفية الموجه للأطفال و المراهقين لتشخيص فرط النشاط الحركي و تشتت الإنتباه في الوسط المدرسي الجزائري
Other Title(s)
Contribution to adapt the K-SADS-PL5 guide, to diagnosis of hyperactivity accompanied by distraction in the Algerian school environment
Joint Authors
بليردوح، كوكب الزمان
ساعد، هلال راشدة
Source
مجلة العلوم الاجتماعية و الإنسانية
Issue
Vol. 23, Issue 1 (30 Jun. 2022), pp.649-664, 16 p.
Publisher
University of Batna 1 Hadj Lakhdar
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
16
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة الى تكييف دليل 5 K-SADS-PL لتشخيص فرط النشاط الحركي و تشتت الانتباه في الوسط المدرسي الجزائري على عينة قوامها 169 تلميذ متمدرس ببلدية سطيف، تم اختبار صدق المقياس من خلال مجموعة من الطرق المتمثلة في: صدق المحكمين من خلال معامل لاوشي و الذي بلغت قيمته (0.
72)، الصدق التلازمي أين تم تقدير الارتباط بين هذا المقياس و مقياس كونرز وجاءت قيمة الارتباط تساوي( 0.
35 ) وهي قيمة دالة عند مستوى (0.
01)، كذلك تم تقدير صدق المقياس من خلال الصدق البنائي بطريقة التحليل العاملي التوكيدي و أظهرت البنود تشبعات مقبولة على محاورها كما أن معايير المطابقة للنموذج جاءت مقبولة، بينما تم تقدير الثبات المقياس من خلال معامل ألفا الطبقي الذي بلغ ( 0.
77 ) و الموثوقية المركبة (0.
80 ) كذلك معامل أوميغا الموزونة( 0.
82)، وقد خلصت النتائج الى أن الدليل يتمتع بالخصائص السكومترية المقبولة من صدق و ثبات، ما يشير الى صلاحية استخدامه بالوسط المدرسي الجزائري.
الكلمات المفتاحية: تكييف؛ دليل 5 K-SADS-PL؛ فرط النشاط الحركي و تشتت الانتباه؛ وسط مدرسي جزائري
Abstract EN
The current study aims to adapt the K-SADS-PL 5 guide for diagnosis of ADHD in the Algerian school environment.
We applied it to a sample of 169 students as a sample of study in setif schools.
We used many methods to calculate the reliability and validity of the test, correlative honesty, Its value was (0.
72), where the correlation between this scale and the Konners scale was calculated, and we got a value of 0.
35, which is a statistically value function at the level of 0.
01.
It was acceptable, and the alpha-class coefficient0.
77, composite reliability0.
80, and weighted omega coefficient 0.
82were also calculated.
The results concluded that the evidence has acceptable psychometric characteristics of validity and stability, which indicates the validity of its use in the Algerian school environment.
American Psychological Association (APA)
بليردوح، كوكب الزمان وساعد، هلال راشدة. 2022. مساهمة في تكييف دليل كيدي للاضطرابات العاطفية الموجه للأطفال و المراهقين لتشخيص فرط النشاط الحركي و تشتت الإنتباه في الوسط المدرسي الجزائري. مجلة العلوم الاجتماعية و الإنسانية،مج. 23، ع. 1، ص ص. 649-664.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1383407
Modern Language Association (MLA)
بليردوح، كوكب الزمان وساعد، هلال راشدة. مساهمة في تكييف دليل كيدي للاضطرابات العاطفية الموجه للأطفال و المراهقين لتشخيص فرط النشاط الحركي و تشتت الإنتباه في الوسط المدرسي الجزائري. مجلة العلوم الاجتماعية و الإنسانية مج. 23، ع. 1 (حزيران 2022)، ص ص. 649-664.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1383407
American Medical Association (AMA)
بليردوح، كوكب الزمان وساعد، هلال راشدة. مساهمة في تكييف دليل كيدي للاضطرابات العاطفية الموجه للأطفال و المراهقين لتشخيص فرط النشاط الحركي و تشتت الإنتباه في الوسط المدرسي الجزائري. مجلة العلوم الاجتماعية و الإنسانية. 2022. مج. 23، ع. 1، ص ص. 649-664.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1383407
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1383407
