Mémoire de travail et difficultés de lecture
Other Title(s)
Working memory and reading difficulties
Author
Source
Revue des Sciences Sociales et Humaines
Issue
Vol. 23, Issue 1 (30 Jun. 2022), pp.917-936, 20 p.
Publisher
University of Batna 1 Hadj Lakhdar
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
20
Main Subjects
Social Sciences (Multidisciplinary)
Topics
Abstract EN
Learning to read is based on various cognitive skills acquired beforehand by the learner called "prerequisites".
These skills will continue to develop with the acquisition of written language.
When they are mastered, this suggests subsequent success in reading as well as in writing or any other learningRole is neglected in the prediction of success or failure in reading which is memory and more particularly working memory which operates in many cognitive domains such as oral language, reading, writing; intelligence, etc.
We believe that learners with reading difficulties (dyslexic children) this memory can present real deficiencies and worsen their handicap.
Its impact can lead to academic failure.
Abstract FRE
L'apprentissage de la lecture s'appuie sur diverses compétences cognitives acquises au préalable par l'apprenant appelées « pré- requis ».
Ces compétences vont encore continuer de se développer avec l'acquisition du langage écrit.
Quand elles sont maitrisées, ceci laisse présager la réussite ultérieure en lecture comme en écriture ou tout autre apprentissage.
Nous voulons dans cet article, éclairer une capacité cognitive dont le rôle est négligé dans la prédiction de la réussite ou de l'échec en lecture qui n'est autre que la mémoire et plus particulièrement la mémoire de travail (MDT).
La MDT dans son ensemble complexe et diversifié, opère dans de nombreux domaines cognitifs tels que le langage oral, la lecture, l'écriture; l'intelligence, etc.
Nous estimons que chez les apprenants en difficultés de lecture (enfants dyslexiques) cette mémoire peut présenter des défaillances réelles et aggraver leur handicap.
Son incidence peut emmener à l'échec scolaire.
American Psychological Association (APA)
Umrani, Salimah. 2022. Mémoire de travail et difficultés de lecture. Revue des Sciences Sociales et Humaines،Vol. 23, no. 1, pp.917-936.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1383421
Modern Language Association (MLA)
Umrani, Salimah. Mémoire de travail et difficultés de lecture. Revue des Sciences Sociales et Humaines Vol. 23, no. 1 (Jun. 2022), pp.917-936.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1383421
American Medical Association (AMA)
Umrani, Salimah. Mémoire de travail et difficultés de lecture. Revue des Sciences Sociales et Humaines. 2022. Vol. 23, no. 1, pp.917-936.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1383421
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
-
Record ID
BIM-1383421
