واقع معرفة وأداء معلمي المرحلة الابتدائية للبيداغوجيا الفارقية
Other Title(s)
The reality of primary school teachers' knowledge and performance of differential pedagogy
Author
Source
مجلة البحوث التربوية و التعليمية
Issue
Vol. 11, Issue 2 (30 Jun. 2022), pp.225-248, 24 p.
Publisher
Ecole Normale Supérieure de Bouzaréah Laboratoire Formation-Enseignement-Didactique
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
24
Main Subjects
Psychological And Educational Counseling
Topics
- Teachers
- Primary education
- Educational Sciences
- Teaching
- Individual differences
- Competency-based education
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى معرفة وأداء معلمي المرحلة الابتدائية للبيداغوجيا الفارقية المطبقة في بيداغوجيا المقاربة بالكفاءات للمرحلة الابتدائية، وسعت هذه الدراسة للإجابة على الأسئلة التالية: ما درجة معرفة وأداء معلمي المرحلة الابتدائية للبيداغوجيا الفارقية وبعد تحليل البيانات إحصائيا وعرض وتحليل ومناقشة بيانات الدراسة تم التوصل إلى النتائج التالية: 1.
على مستوى الاختبار المعرفي فإن نتائجهم كانت عالية في فقرتين فقط أما الفقرات التي كان مستوى وضعيفة في ست (06) فقرات.
2.
وعلى مستوى بطاقة الملاحظة كانت نتائجهم عالية في أربع (04) فقرات وبمستوى متوسط ومتدني في ست (06) فقرات.
Abstract EN
The study aimed to identify the level of knowledge and performance of primary school teachers for the differential pedagogy applied in the competency approach pedagogy for the primary school.
this study sought to answer the following questions: what is the degree of knowledge and performance of primary school teachers in differential pedagogy? after analyzing the data statistically, presenting, analyzing and discussing the study data, the following results were reached: 1.
at the level of the cognitive test, their results were high in only two (02) items, and weak in six (06) items.
2.
at the level of the observation card, their results were high in four (04) paragraphs, and medium and low in six (06) paragraphs.
American Psychological Association (APA)
العرابي، أمحمد. 2022. واقع معرفة وأداء معلمي المرحلة الابتدائية للبيداغوجيا الفارقية. مجلة البحوث التربوية و التعليمية،مج. 11، ع. 2، ص ص. 225-248.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1384585
Modern Language Association (MLA)
العرابي، أمحمد. واقع معرفة وأداء معلمي المرحلة الابتدائية للبيداغوجيا الفارقية. مجلة البحوث التربوية و التعليمية مج. 11، ع. 2 (كانون الثاني / حزيران 2022)، ص ص. 225-248.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1384585
American Medical Association (AMA)
العرابي، أمحمد. واقع معرفة وأداء معلمي المرحلة الابتدائية للبيداغوجيا الفارقية. مجلة البحوث التربوية و التعليمية. 2022. مج. 11، ع. 2، ص ص. 225-248.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1384585
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 248
Record ID
BIM-1384585