![](/images/graphics-bg.png)
دور مقررات قسم العقيدة والمذاهب المعاصرة بجامعة الملك خالد-السعودية في تعزيز حوار حضارات
Other Title(s)
The role of the curricula of the department of creed and intellectual doctrines at king Khalid university-Saudi Arabia in promoting the dialogue of civilizations
Author
Source
Issue
Vol. 8, Issue 1 (31 Mar. 2022), pp.497-518, 22 p.
Publisher
Université Echahid Hamma Lakhdar-el-Oued Institut des Sciences Islamlques
Publication Date
2022-03-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
22
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تهدف هذه الدراسة إلى إبراز دور الجامعات في تعزيز الحوار بين الحضارات من خلال دراسة مقررات قسم العقيدة والمذاهب الفكرية بكلية الشريعة وأصول الدين لمعرفة واقع المناهج التعليمية وما مدى تحقيقها وتجسيدها لحوار الحضارات، وبالكشف عما تحتويه هذه المناهج من المعارف والمهارات، والقيم، والاتجاهات التي تؤدي إلى تنمية الشعور بضرورة التحاور مع الآخر، وتوجيه السلوك المرتبط بهذا المفهوم.
وخلصت الدراسة إلى ضرورة توعية النخبة الجامعية طلاب وطالبات، وتثقيفها بأهمية الحوار الذي لا يتحقق إلا بالتعارف والتعاون والتكاتف، وتضافر جميع الأقسام والكليات التي يقع على عاتقها دور مهم في تعزيز الحوار، فالتعارف والحوار لا يمكن أن يتحققا بعيدا عن منظومة مؤسساتية متكاملة قادرة على إدارته إيجابا، وأكدت الدراسة على ضرورة التنشئة الحوارية في كل فعل تعليمي- تربوي كي تتحدد علاقة الحوار بما هو مقاربة تربوية لكل المفاهيم التي يجدها المتعلم في واقعه الاجتماعي والثقافي والسياسي، مما ينشئ شخصية قوية تقوى على التعايش فضلا عن مواجهة التحديات.
Abstract EN
This study aims to highlight the role of universities in promoting dialogue between civilizations by examining the courses of the department of creed and intellectual doctrines at the college of shariah and fundamentals of religion to know the reality of the educational curricula and the extent to which they achieve and embody the dialogue of civilizations, and by revealing the knowledge, skills and values contained in these curricula, and the trends that lead to the development of a feeling of the necessity for dialogue with the other, and orienting the behavior associated with this concept.
the study concluded that the department of creed and intellectual doctrines reinforced its programs with a set of dialogical materials in all levels, capable of achieving a scholarly dialogical education despite the noticeable lack of practical practices and the lack of scientific activities that enhance them.
the study stressed on the necessity to include dialogical education in every educational act so that the relationship of dialogue is determined by what is an educational approach to all the concepts that the learner finds in his social, cultural and political reality, which creates a strong personality that consolidates coexistence and faces challenges.
American Psychological Association (APA)
صالح نعمان. 2022. دور مقررات قسم العقيدة والمذاهب المعاصرة بجامعة الملك خالد-السعودية في تعزيز حوار حضارات. الشهاب،مج. 8، ع. 1، ص ص. 497-518.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1385925
Modern Language Association (MLA)
صالح نعمان. دور مقررات قسم العقيدة والمذاهب المعاصرة بجامعة الملك خالد-السعودية في تعزيز حوار حضارات. الشهاب مج. 8، ع. 1 (آذار 2022)، ص ص. 497-518.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1385925
American Medical Association (AMA)
صالح نعمان. دور مقررات قسم العقيدة والمذاهب المعاصرة بجامعة الملك خالد-السعودية في تعزيز حوار حضارات. الشهاب. 2022. مج. 8، ع. 1، ص ص. 497-518.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1385925
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش: ص. 517-518
Record ID
BIM-1385925