أثر برنامج إرشادي معرفي سلوكي في التقليل من الاغتراب الاجتماعي لدى طالبات كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة

Joint Authors

الشمري، فاضل كردي شلاكة
كونا نجم الدين كريم
الجنابي، سعد عباس عبد

Source

مجلة علوم التربية الرياضية

Publisher

University of Babylon College of Physical Education

Publication Date

2022-12-31

Country of Publication

Iraq

No. of Pages

16

Main Subjects

Sports sciences and physical education

Topics

• Students
• Social alienation
• Behavioural therapy
• Cognitive therapy
• Iraq
• Physical training
• Psychological Counseling
• University of Kufa

Arabic Abstract

إن الشعور بالاغتراب الاجتماعي له أيضا مساوئ كثيرة على المجتمع الذي تسوده هذه الظاهرة خصوصا طلبة المرحلة الجامعية لأنها مهمة جدا في حياتهم من حيث التفكير بالمستقبل وتحديده، فإنه قد يؤدي ببعض الطلبة إلى عدم الشعور بالأمان وبالتالي الانسحاب والهروب من الواقع الاجتماعي المرير الذي يعتقد يطاردهم في أشكال علاقاتهم الاجتماعية، بالتالي يؤدي بهم إلى اللامبالاة وعدم الإحساس بالمسؤولية، لذلك فدوره يؤثر في هذه المجريات ويتأثر بها مما ينعكس على سلوكه وأخلاقياته وشبكة علاقاته الاجتماعية وانتماءاته، ويأتي البحث في محاولة للكشف عن تأثير جلسات إرشادية معرفية سلوكية ودورها في التقليل من الاغتراب الاجتماعي لدى طالبات كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة وان الطالبة الجامعية تعيش في مرحلة حساسة من حياتها، فقد أشارت بعض الأدبيات التي اهتمت بظاهرة الاغتراب إلى أن مفهوم الاغتراب الاجتماعي يقع على الضد تماما من مفهوم الانتماء الاجتماعي مع إن الشعور بالانتماء بشكل عام إلى الأسرة والانتماء بشكل عام حاجة من الحاجات الأساسية للنمو النفسي والاجتماعي، حيث يزداد شعور الفرد بالأمن والتقدير الاجتماعي واعتداده بنفسه حين ينتمي إلى جماعة قوية يتقمص شخصيتها ويوحد نفسه بها كالأسرة والجامعة وقد هدف البحث إلى على التعرف على اثر البرنامج الإرشادي المعرفي السلوكي في التقليل من الاغتراب الاجتماعي لدى طالبات كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة، وافترض الباحثون إن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية ولصالح المجموعة التجريبية، وقد حدد الباحثين مجتمع البحث وهم طالبات كلية التربية البدنية وعلم الرياضة في جامعة الكوفة وعددهم (36) وقد قسمت إلى المجموعتين الضابطة والتجريبية كل مجموعة (15).

وبعد إن تم تطبيق التجربة الرئيسة عليهم تم تحليل ومعالجة النتائج باستعمال (SPSS)، وقد توصل الباحثون إلى النتائج ومنها ضرورة استعمال البرامج الإرشادية وزيادة التوعية واستخدام الأساليب التربوية المناسبة في معاملة الطلبة وحث أبنائهم على الاندماج مع زملائهم الأخرين وقد أوصى الباحثين التأكيد على التأكيد على الفعاليات والأنشطة التي تستند على القيم الإيجابية لإشاعة روح التعاون بين الطلبة والمحبة والعلاقات الإنسانية التي تمنح الحياة معاني إنسانية مجتمعية سامية.

يجب على المؤسسات الحكومية التابعة لوزارة التعليم العالي والبحث العلمي زيادة مشاركة الطلبة في بعض القرارات وحثهم على المشاركة في بناء المجتمع لتعزيز دورهم الاجتماعي وتنمية شعورهم بالانتماء لأنهم جزء أساس في بناء المجتمع.

Data Type

Conference Papers

Record ID

BIM-1386510

• APA
• MLA
• AMA