واقع الرقمنة و التعليم في ظل الاقتصاد المعرفي: حالة الجزائر
Other Title(s)
The reality of digitization and education in light of the knowledge economy: the case of Algeria
Author
Source
Issue
Vol. 7, Issue 1 (30 Jun. 2022), pp.239-252, 14 p.
Publisher
University Mouloud Mammeri of Tizi-Ouzou Society Education and work research laboratory
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
14
Main Subjects
Topics
- Economic growth
- Higher education
- Industrial economics
- Knowledge economy
- Social participation
- Developing countries
- Developed countries
Abstract AR
يعد التطور الكبير في مجال الرقمنة و التعليم سمة العصر، مما يستوجب منا متابعة هذا التطور الذي خص الدول المتقدمة في اعتمادها على المعرفة كعنصر أساسي في الإنتاج و الاقتصاد لما بعد الصناعي، و الذي ظهر منذ النصف الثاني من القرن الماضي، كحتمية لمضاعفة النمو الاقتصادي و لتحسين الحياة الاجتماعية للدول.
و بذلك فالجزائر دولة من الدول النامية التي تسعى لمواكبة هذه التحولات التكنولوجية ولتوسيع مجال استخدام الانترنيت في التعليم و اندماجها ضمن ما يعرف باقتصاد المعرفة.
في هذا السياق نحاول من خلال هذه الورقة البحثية عرض واقع تطبيق الرقمنة في الجزائر و أهم معوقات بناء اقتصاد المعرفي في التعليم الجامعي
Abstract EN
The great development in the field of digitization and education is a feature of the times, which requires us to follow up on this development, which singled out the developed countries in their reliance on knowledge as an essential element in the post-industrial economy, which appeared since the second half of the last century, as an imperative to double economic growth and improve the social life of countries.
Thus, Algeria is a developing country that seeks to keep pace with these technological changes and to expand the use of the Internet in education and its integration into what is known as the knowledge economy.
In this context, we try through this research paper to present the reality of the application of digitization in Algeria and the most important obstacles to building a knowledge economy in university education.
American Psychological Association (APA)
ابن حمزة، حورية. 2022. واقع الرقمنة و التعليم في ظل الاقتصاد المعرفي: حالة الجزائر. مجلة مجتمع تربية عمل،مج. 7، ع. 1، ص ص. 239-252.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1386977
Modern Language Association (MLA)
ابن حمزة، حورية. واقع الرقمنة و التعليم في ظل الاقتصاد المعرفي: حالة الجزائر. مجلة مجتمع تربية عمل مج. 7، ع. 1 (حزيران 2022)، ص ص. 239-252.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1386977
American Medical Association (AMA)
ابن حمزة، حورية. واقع الرقمنة و التعليم في ظل الاقتصاد المعرفي: حالة الجزائر. مجلة مجتمع تربية عمل. 2022. مج. 7، ع. 1، ص ص. 239-252.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1386977
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1386977