تقويم محتوى التعبير الشفوي وفق المقاربة النصية: دراسة ميدانية: الثالثة ثانوي أنموذجا
Other Title(s)
Evaluation the content of oral expression according to text approach
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 13, Issue 1 (30 Jun. 2022), pp.645-663, 19 p.
Publisher
University Center Ahmed Ibn Yahya Al-Wancherisi
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
19
Main Subjects
Arabic language and Literature
Topics
Abstract AR
يعتبر نشاط التعبير غاية وبقية الأنشطة وسائل تخدمه، والتعبير الشفوي هو الوسيلة المثلى للتعبير عن حاجات مستعمل اللغة.
وقد اهتمت المنظومة التربوية بالإنتاج الشفوي فجعلته غاية تتحقق في نهاية مرحلة التعليم الثانوي.
وتهدف هذه الدراسة لبيان مدى تحقق الكفاءة الختامية-كفاءة الإنتاج الشفوي في نهاية مرحلة التعليم الثانوي-بلغة سليمة والقدرة على توظيفها في مواقف تواصلية ذات دلالة.
وقد توصل البحث إلى النتيجة التالية: تحققت الكفاءة الختامية لنشاط التعبير الشفوي لدى أفراد العينة تحققا نسبيا (تحكم أدنى) بنسبة (38.75%).
Abstract EN
The activity of expression is considered to be an end and a safeguard, linguistic activities are means to serve it, and oral expression is he best means for expressing arguments.
language user the educational system focused on oral production making it a good to be achieved at the end of secondary education these are aimed at the study to slow the extent to which the final efficiency the efficiency of oral production was achieved at the end of the secondary education stage in sound language and the ability to employ it in the original position of significance the research reached to the following results the final efficiency of the oral expression activity among the sample members was relatively achieved with a minimum control of 38,75%.
American Psychological Association (APA)
شامي، مليكة وبكري، عبد الكريم. 2022. تقويم محتوى التعبير الشفوي وفق المقاربة النصية: دراسة ميدانية: الثالثة ثانوي أنموذجا. المعيار،مج. 13، ع. 1، ص ص. 645-663.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1388190
Modern Language Association (MLA)
شامي، مليكة وبكري، عبد الكريم. تقويم محتوى التعبير الشفوي وفق المقاربة النصية: دراسة ميدانية: الثالثة ثانوي أنموذجا. المعيار مج. 13، ع. 1 (حزيران 2022)، ص ص. 645-663.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1388190
American Medical Association (AMA)
شامي، مليكة وبكري، عبد الكريم. تقويم محتوى التعبير الشفوي وفق المقاربة النصية: دراسة ميدانية: الثالثة ثانوي أنموذجا. المعيار. 2022. مج. 13، ع. 1، ص ص. 645-663.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1388190
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 663
Record ID
BIM-1388190