تصور مقترح لتطبيق الحوكمة على مستوى المديريات والإدارات التعليمية في ضوء نظرية القيادة التحويلية

Abstract AR

مشكلة البحث:
1- ما واقع ممارسة القيادات بالمديريات و الإدارات التعليمية لأبعاد القيادة التحويلية؟
2- ما مستوى تطبيق القيادات بالمديريات و الإدارات التعليمية لمجالات الحوكمة الإدارية؟
3- هل توجد علاقة ارتباطية بين ممارسة نمط القيادة التحويلية و مستوى تطبيق الحوكمة بالمديريات و الإدارات التعليمية؟
4- ما أثر ممارسة نمط القيادة التحويلية على مستوى تطبيق الحوكمة بالمديريات و الإدارات التعليمية؟
5- ما التصور المقترح لتطبيق الحوكمة بالمديريات و الإدارات التعليمية في ضوء نظرية القيادة التحويلية؟
أهداف البحث:
رصد مدى ممارسة القيادات بالمديريات و الإدارات التعليمية لأبعاد القيادة التحويلية الخمس، ثم التعرف على مستوى تطبيق هؤلاء القادة لمجالات الحوكمة الإدارية، و بيان وجود علاقة بين ممارسة نمط القيادة التحويلية و مستوى تطبيق الحوكمة الإدارية، و كذا التعرف على أثر ممارسة نمط القيادة التحويلية على درجة تطبيق الحوكمة، و من ثم وضع تصور مقترح يتضمن آليات إجرائية لضمان تطبيق الحوكمة بالمديريات و الإدارات التعليمية.

أ.

م.

د.

حسام سمير عمر









منهج البحث:
استخدم الباحث المنهج "الوصفي التحليلي".

عينة البحث:
تكونت من (219) من العاملين بالمديريات و الإدارات التعليمية.

أداة الدراسة الميدانية:
تم بناء استبانة مكونة من (50) بندا في محورين رئيسين.

نتائج الدراسة الميدانية:

القادة بالمديريات و الإدارات التعليمية يمارسون أبعاد القيادة التحويلية بدرجة متوسطة.

القادة بالمديريات و الإدارات التعليمية يطبقون مجالات الحوكمة بدرجة متوسطة.

التوصيات:

وضع خطة طويلة الأجل لتطبيق الحوكمة بالمديريات و الإدارات التعليمية.

تطوير التشريعات التي تعزز تطبيق الحوكمة بالمديريات و الإدارات التعليمية.

تطوير الهيكل الإداري و التنظيمي بالمديريات و الإدارات التعليمية.