أثر دورة المتقدمين لوظيفة مدير مدرسة [دورة التهيئة] على تطوير كفاياتهم الإدارية من وجهة نظرهم" في مديريات [رام الله، القدس، ضواحي القدس، أريحا]

Abstract AR

هدفت الدراسة للتعرف على مدى أثر دورة المتقدمين لوظيفة مدير مدرسة (دورة التهيئة) في تطوير كفاياتهم الادارية، و تكون مجتمع الدراسة من المتقدمين لوظيفة مدير مدرسة، و تكونت عينة الدراسة من(46)متقدما، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، و استخدم الباحثون المنهج الوصفي، و طبقت الدراسة باستخدام استبانه قام الباحثون بإعدادها تكونت من قسمين؛ القسم الأول يتضمن المعلومات العامة عن المتدرب، و القسم الثاني يتضمن (50) فقرة لقياس أثر التدريب، و التي تم حصرها في هذه الدراسة في المجالات الخمسة الآتية: التخطيط و إعداد الخطة المدرسية، قيادة عملية التعليم و التعلم، العلاقات الداخلية و الخارجية، أخلاقيات المهنة، تفعيل التكنولوجيا، وتم التأكد من صدقها وثباتها بالطرق الإحصائية المناسبة.

و أظهرت نتائج الدراسة (أن الدرجة الكلية لاتجاهات عينة الدراسة أثر دورة المتقدمين لوظيفة مدير مدرسة على تطوير كفاياتهم الإدارية من وجهة نظرهم كانت قبل الدورة بنسبة مئوية 73.2% وهي نسبة متوسطة، أما بعد الدورة فكانت 94.9% وهي نسبة عاليه)، في ضوء هذه النتائج أظهرت الدورة تحسين في تطوير كفاياتهم، أوصت الدراسة بعدة توصيات منها: ضرورة تعزيز أخلاقيات المهنة لدى مدير المدارس، و تعزيز مفاهيم و مهارات الاتصال والتواصل لدى مديري المدرسة.