الشغف و علاقته بالسلوك الاستكشافي لدى عينة من الطلبة الموهوبين بالمرحلتين المتوسطة والثانوية بجدة

Abstract AR

هدفت الدراسة الحالية الى معرفة العلاقة بين الشغف و السلوك الاستكشافي لدى عينة من الطلبة الموهوبين بالمرحلتين المتوسطة و الثانوية بمدينة جدة، و التعرف على الفروق بين متوسطات درجات الشغف و السلوك الاستكشافي تبعا لمتغير(الجنس و المرحلة الدراسية)، و تكونت عينة الدراسة من (300) موهوبا و موهوبة في مرحلتين تعليمية مختلفة(المتوسطة و الثانوية)، و اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي المقارن، و لتحقق من اهداف البحث قامت الباحثة باستخدام أدوات البحث الاتية: مقياس الشغف اعداد (Vallerand et al، 2003)، و ترجمة سلامة يونس(۲۰۰۹)، و مقياس السلوك الاستكشافي اعداد (صديق، 2020م)، وتم تطبيق المقاييس على عينة الدراسة.

أظهرت الدراسة النتائج الاتية: وجود علاقة موجبة دالة إحصائيا بين الشغف و السلوك الاستكشافي لدى عينة الدراسة، و عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الشغف لدى عينة الدراسة وفقا للجنس، و كذلك عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الشغف(الانسجامي و القهري) لدى عينة الدراسة وفقا للمرحلة الدراسية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات بعد الشغف العام لدى عينة الدراسة وفقا للمرحلة الدراسية لصالح المرحلة المتوسطة، كذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات السلوك الاستكشافي لدى عينة الدراسة وفقا للجنس لصالح الاناث، و عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات السلوك الاستكشافي لدى عينة الدراسة وفقا للمرحلة الدراسية، وغيرها من النتائج و تمت مناقشة العديد من التوصيات.