عادات العقل وعلاقتها بالسعادة النفسية لدى طلبة جامعة جازان

Abstract AR

هدف هذا البحث إلى تحديد العلاقة بين عادات العقل و السعادة النفسية لدى طلبة جامعة جازان، كما هدف إلى الكشف عن إمكانية التنبؤ بمستوى السعادة النفسية من خلال عادات العقل لدى طلبة جامعة جازان، بالإضافة إلى الكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية بين متوسطي درجات كل من عادات العقل و السعادة النفسية التي تعزى لمتغير النوع (ذكر، أنثى)، و متغير التخصص (علمي، نظري) لدى طلبة جامعة جازان.

و اعتمد البحث على المنهج الوصفي الارتباطي، وقد طبقت الباحثة مقياس عادات العقل (إعداد الباحثة) و مقياس السعادة النفسية (إعداد: Springer & Hause2006، تعريب أبو هاشم 2010) على عينة بلغت 530 طالبا و طالبة بالمستوى الثامن من كليات (إدارة الأعمال - التربية – الطب - العلوم )، و للإجابة عن أسئلة البحث و التحقق من صحة الفروض تم استخدام الأساليب الإحصائية المناسبة عن طريق برنامج الرزم الإحصائية SPSSوهي: معامل ارتباط بيرسون، و تحليل الانحدار المتعدد، و اختبار "ت" لمجموعتين مستقلتين، و لقد أسفرت نتائج البحث عن وجود علاقات ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين درجات السعادة النفسية ككل، و درجات عادات العقل(الأبعاد و الدرجة الكلية) ما عدا بعد العلاقات الإيجابية بمقياس السعادة النفسية، و بعد إيجاد الدعابة بمقياس عادات العقل، حيث كان معامل الارتباط موجب وغير دال إحصائيا، كما أسفرت النتائج عن إمكانية التنبؤ بمستوى السعادة النفسية من خلال عادات العقل لدى طلبة جامعة جازان، و قد أشارت النتائج أيضا إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين الطلبة بجامعة جازان في درجات مقياس عادات العقل ( الأبعاد و الدرجة الكلية)، و مقياس السعادة النفسية (جميع الأبعاد و الدرجة الكلية) تعزى لمتغير النوع (ذكر- أنثى)، كما أشارت إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين طلبة التخصصات العلمية و طلبة التخصصات النظرية بجامعة جازان في درجات مقياس عادات العقل (الأبعاد و الدرجة الكلية)، و مقياس السعادة النفسية (جميع الأبعاد و الدرجة الكلية).

و أوصى البحث بتصميم البرامج الإرشادية من قبل المتخصصين و التي تسهم في تنمية عادات العقل و تحسين الشعور بالسعادة النفسة لدى الطلاب.