مستوى تحقق مكونات التعلم الأصيل وعلاقته بالنمو الإيجابي والشغف بريادة الأعمال وسعة الحيلة المتعلمة لدى تلاميذ المدارس اليابانية والحكومية
Other Title(s)
The level of realization of authentic learning components and its relationship to positive development, entrepreneurial passion, and the learned resourcefulness among students in the Japanese and government schools
Joint Authors
الفرحاتي، الفرحاتي السيد محمود
صموئيل، أماني زكريا
Source
المجلة المصرية للدراسات النفسية
Issue
Vol. 32, Issue 115، ج. 2 (30 Apr. 2022), pp.1-58, 58 p.
Publisher
Egyptian Association for Psychological Studies
Publication Date
2022-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
58
Main Subjects
Psychological And Educational Counseling
Topics
Abstract AR
هدف البحث إلى التعرف على مستوى تحقق مكونات التعلم الأصيل و علاقته بالنمو الإيجابى و الشغف بريادة الأعمال وسعة الحيلة المتعلمة لدى تلاميذ المدارس اليابانية و الحكومية، و تكونت العينة النهائية من (340) طالبا و طالبة منهم (194) تلميذا و تلميذة من المدارس الحكومية المصرية و (146) تلميذا و تلميذة من المدارس اليابانية، و طبق عليهم مقاييس (التعلم الأصيل و النمو الإيجابى و الشغف بريادة الأعمال و الحيلة المتعلمة)، و أشارت النتائج في مجملها إلى وجود فروق دالة بين طلاب المدارس الحكومية و اليابانية في مدركاتهم لمؤشرات مكونات التعلم الأصيل و كذلك وجود فروق في مكونات النمو الإيجابى و الشغف بريادة الأعمال وسعة الحيلة المتعلمة، وتوجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات الطلاب في مكونات التعلم الأصيل لصالح طلاب المدارس اليابانية.
American Psychological Association (APA)
الفرحاتي، الفرحاتي السيد محمود وصموئيل، أماني زكريا. 2022. مستوى تحقق مكونات التعلم الأصيل وعلاقته بالنمو الإيجابي والشغف بريادة الأعمال وسعة الحيلة المتعلمة لدى تلاميذ المدارس اليابانية والحكومية. المجلة المصرية للدراسات النفسية،مج. 32، ع. 115، ج. 2، ص ص. 1-58.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1392656
Modern Language Association (MLA)
الفرحاتي، الفرحاتي السيد محمود وصموئيل، أماني زكريا. مستوى تحقق مكونات التعلم الأصيل وعلاقته بالنمو الإيجابي والشغف بريادة الأعمال وسعة الحيلة المتعلمة لدى تلاميذ المدارس اليابانية والحكومية. المجلة المصرية للدراسات النفسية مج. 32، ع. 115، ج. 2 (نيسان 2022)، ص ص. 1-58.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1392656
American Medical Association (AMA)
الفرحاتي، الفرحاتي السيد محمود وصموئيل، أماني زكريا. مستوى تحقق مكونات التعلم الأصيل وعلاقته بالنمو الإيجابي والشغف بريادة الأعمال وسعة الحيلة المتعلمة لدى تلاميذ المدارس اليابانية والحكومية. المجلة المصرية للدراسات النفسية. 2022. مج. 32، ع. 115، ج. 2، ص ص. 1-58.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1392656
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1392656
