فعالية التدريب على بعض استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في الحد من التجول العقلي لدى طالبات الجامعة منخفضات التحصيل الأكاديمي
Other Title(s)
The effectiveness of some of self-regulated learning strategies training in reducing mind wandering among academically underachieving female university students
Author
Source
المجلة المصرية للدراسات النفسية
Issue
Vol. 32, Issue 114، ج. 1 (31 Jan. 2022), pp.21-86, 66 p.
Publisher
Egyptian Association for Psychological Studies
Publication Date
2022-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
66
Main Subjects
Psychological And Educational Counseling
Topics
Abstract AR
هدف البحث الحالي إلى تقييم فعالية برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في خفض مستوى التجول العقلي لدى طالبات الجامعة من ذوات التحصيل الأكاديمي المنخفض.
وقد تكونت عينة البحث الأساسية من (64) طالبة من طالبات الفرقة الثالثة قسم علم النفس (شعبة انتساب) بكلية البنات-جامعة عين شمس للعام الدراسي (2020/2021) تراوحت أعمارهن بين (19: 22) عاما بمتوسط حسابي (20.3) عاما و انحراف معياري (0.67) عاما، وتم توزيعهن على مجموعتين إحداهما تجريبية و الأخرى ضابطة بواقع (32) طالبة لكل مجموعة.
و تمثلت أدوات البحث في مقياسي استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا و التجول العقلي لطالبات الجامعة (معدان من قبل الباحثة و مدرجان وفقا لنظرية الاستجابة للمفردة)، و البرنامج التدريبي (إعداد الباحثة).
وقد تمثلت أهم نتائج البحث فيما يلي: تحسن مستوى المجموعة التجريبية في التعلم المنظم ذاتيا تحسنا جوهريا من قبل إلى بعد البرنامج و بحجم تأثير كبير، كما استمر التحسن بعد مرور شهر و نصف من انتهاء البرنامج.
انخفاض مستوى التجول العقلي لدى المجموعة التجريبية انخفاضا جوهريا من قبل إلى بعد البرنامج و بحجم تأثير كبير، كما استمر هذا الأثر بعد مرور شهر و نصف من انتهاء البرنامج.
تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة تفوقا جوهريا في مقدار التحسن في التعلم المنظم ذاتيا، و كذا في مقدار الانخفاض في التجول العقلي من قبل إلى بعد البرنامج.
زيادة الانخفاض الذي تحقق في التجول العقلي المتعمد لدى المجموعة التجريبية كنتيجة للبرنامج التدريبي عن نظيره في التجول العقلي التلقائي.
American Psychological Association (APA)
عرفان، أسماء عبد المنعم أحمد. 2022. فعالية التدريب على بعض استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في الحد من التجول العقلي لدى طالبات الجامعة منخفضات التحصيل الأكاديمي. المجلة المصرية للدراسات النفسية،مج. 32، ع. 114، ج. 1، ص ص. 21-86.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1392698
Modern Language Association (MLA)
عرفان، أسماء عبد المنعم أحمد. فعالية التدريب على بعض استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في الحد من التجول العقلي لدى طالبات الجامعة منخفضات التحصيل الأكاديمي. المجلة المصرية للدراسات النفسية مج. 32، ع. 114، ج. 1 (كانون الثاني 2022)، ص ص. 21-86.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1392698
American Medical Association (AMA)
عرفان، أسماء عبد المنعم أحمد. فعالية التدريب على بعض استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في الحد من التجول العقلي لدى طالبات الجامعة منخفضات التحصيل الأكاديمي. المجلة المصرية للدراسات النفسية. 2022. مج. 32، ع. 114، ج. 1، ص ص. 21-86.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1392698
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1392698
