تطوير مهارات التخطيط الاستراتيجي لدى القيادات التربوية بوزارة التعليم في ضوء نموذج فايفر(Pfeiffer) : استراتيجية مقترحة
Author
Source
مجلة جامعة تبوك للعلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 1, Issue 3 (30 Sep. 2021), pp.115-139, 25 p.
Publisher
Publication Date
2021-09-30
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
25
Main Subjects
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى تقدم إستراتيجية مقترحة لتطو رات التخطيط الإستراتيجي لدى القيادات التربوية ي وزارة التعليم، مودج فايفر من خلال دراسة واقع التخطيط الإستراتيجي في وزار من وجهة نظر القيادات التربوية فيها، والكشف عن متطلبا .
ير مهارات التخطيط الإسراتيجي في ورارة التعليم، واعتمد المنهج الوصفي الحي ، وختيرت عينة عشوائية بسيطة مقدار ١٢٠) فدا من القيادات التربوية من منسوي وزارة التعليم والأكا .
، الجامعات السعودية.
وتلخصت أهم التائج فيما يلي: يواقع ، لإستراتيجية في وزارة التعليم من وجهة نظر القيادات التربوية، من خلا بعاد (صياغة الرؤية، الرسالة، الأهداف الإساتيجية)، حصول إجم رات على متوسط حساي (٣٥٣) بدرجة موافقة كبيرة، أم ل أبعاد (التحليل البيئي والقيادة الإستراتيجية، وتوفر الموارد البشر المادية)، حصول إجمالي الأبعاد على متوسط حساي (٣٢٧) در.
افقة متوسطة.
وصيفت متطليات تطوير مهارات التخطيط الإسرا .
وزارة التعليم إلى متطلبات تنظيمية، وبشرية وفتية، وفي ضوء ما تو ة م تائج وبعد مراجعة الأدبيات لنيت الإستماتيجية المقترحة أخيرا قدمت التوصيات .
Abstract EN
The study aimed to present a proposed strat-egy based on Pfeiffer model for developing strategic planning skills targeting high officials in MOE, from ministry leadership point of view, and revealing the requirements for developing strategic planning skills in the MOE.
The study adopted the descriptive survey approach, where a simple random sample of (120) educational leaders from employees of the MOE and Saudi universities academics were chosen.
The research results can be summarized as follows: The status of the strategic plan in the MOE from the educational leaders’ point of view, using the dimensions of (vision formulation, message, strategic objectives).
The collective sentences scored arithmetic means of (3.53) with high degree of approval.
As for the dimensions of (environmental analysis and strategic leadership, availability of human and material resources), the total dimensions scored an arithmetic mean (3.27) with an average approval rating.
The requirements for developing strategic planning skills in the MOE were classified into organizational, human and technical requirements, the proposed strategy was constructed based on study results and literature review.
American Psychological Association (APA)
العريفي، حصة بنت سعد بن ناصر. 2021. تطوير مهارات التخطيط الاستراتيجي لدى القيادات التربوية بوزارة التعليم في ضوء نموذج فايفر(Pfeiffer) : استراتيجية مقترحة. مجلة جامعة تبوك للعلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 1، ع. 3، ص ص. 115-139.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1392830
Modern Language Association (MLA)
العريفي، حصة بنت سعد بن ناصر. تطوير مهارات التخطيط الاستراتيجي لدى القيادات التربوية بوزارة التعليم في ضوء نموذج فايفر(Pfeiffer) : استراتيجية مقترحة. مجلة جامعة تبوك للعلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 1، ع. 3 (أيلول 2021)، ص ص. 115-139.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1392830
American Medical Association (AMA)
العريفي، حصة بنت سعد بن ناصر. تطوير مهارات التخطيط الاستراتيجي لدى القيادات التربوية بوزارة التعليم في ضوء نموذج فايفر(Pfeiffer) : استراتيجية مقترحة. مجلة جامعة تبوك للعلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2021. مج. 1، ع. 3، ص ص. 115-139.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1392830
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 138-139
Record ID
BIM-1392830