الذكاء البصري المكاني و علاقته بالذكاء المنطقي الرياضي لدي طفل الروضة

Abstract AR

هدفت الدراسة الحالية الي التعرف علي طبيعة العلاقة بين متغيري الدراسة (الذكاء البصري المكاني، الذكاء المنطقي الرياضي) لدي طفل الروضة، مستوي الذكاء البصري المكاني و المنطقي الرياضي لدي أطفال الروضة، بالإضافة الي التعرف علي الفروق في الذكاء البصري المكاني و الذكاء المنطقي الرياضي وفقا لمتغير الجنس (اناث – ذكور)، وذلك علي عينة قوامها (300) من الأطفال في مرحلة رياض الأطفال ممن تراوحت أعمارهم بين (4-6)، سنوات (ذكور و إناث) بمتوسط قدرة (5.80) بإنحراف معياري قدره (2.51)، و اشتملت أدوات البحث علي إختباري الذكاء البصري المكاني و اختبار الذكاء المنطقي الرياضي وذلك لطفل الروضة من اعداد الباحثة، و أشارت النتائج بوجود علاقة موجبة دالة إحصائيا بين أبعاد مقياس الذكاء البصري المكاني و أبعاد مقياس الذكاء المنطقي الرياضي لدي طفل الروضة، ووجود أثر دال إحصائيا لمتغير المرحلة العمرية (من4-5/من 5-6) في الذكاء البصري المكاني، حيث كانت قيم ف دالة إحصائيا عند مستوي 0.01.

بالاضافة الي وجود أثر دال إحصائيا لمتغير النوع (ذكور/إناث) في الذكاء البصري المكاني، حيث كانت قيمة ف دالة إحصائيا عند مستوي 0.01.

و عدم وجود أثر دال إحصائيا لتفاعل متغيري العمر و النوع، حيث كانت قيمة ف (0.330) وهي غير دالة احصائيا.