من تغيير الهوية الثقافية و التعلم الاجتماعي السلبي إلى إدمان المخدرات : بحث ميداني

Abstract AR

استهدف البحث تحديد أسباب تعاطي و إدمان المخدرات، ودور مؤسسات التنشئة الاجتماعية: (الأسرة، و المدرسة، و جماعة الرفاق) في تغيير الهوية الثقافية، و استنتاج دور التعلم الاجتماعي السلبي في إدمان المخدرات.

نظرا لانخفاض سن تعاطي المخدرات بين المدمنين في مصر لسن 11 سنة.

مشكلة الإدمان متعددة الأبعاد: اجتماعية، و أمنية، و سياسية، و قانونية، و اقتصادية، و ثقافية، و دينية، و تربوية، و إعلامية، و صحية.

تمثلت المشكلة البحثية في السؤال التالي: كيف يؤثر تغيير الهوية الثقافية و التعلم الاجتماعي السلبي في إدمان المخدرات؟ انطلق البحث من فروض نظريتي: الهوية الثقافية، و التعلم الاجتماعي.

استخدم البحث المناهج و الأدوات: المنهج الوصفي، و المنهج المقارن، و المسح الاجتماعي بالعينة، و دراسة الحالة، مع الاستعانة بعدد (أربعة دليل مقابلة) لجمع البيانات، و الإخباريون العاملون في مجال علاج الإدمان، و الأسر، و المقابلات، الفردية و الجماعية.

لعدد ((100 مشارك في البحث))، في مراكز علاج الإدمان "العامة و الخاصة" بمحافظة الجيزة و محافظة القاهرة.

من نتائج البحث: يختلف نوع المخدر باختلاف الوسط الاجتماعي- دور الأصدقاء قوي في التعاطي و الإدمان- يختلف أسلوب العلاج من مصحة إلى أخرى - رغبة المدمن في العلاج أكثر العوامل في العلاج - يتأثر رأي المدمن في نفسه، بقدرته على التعافي من الإدمان - يؤدي توافر المال إلى الإدمان خاص في الأسر الغنية- دور الأسرة أساسي في العلاج.

اقترح البحث: تقديم الدعم النفسي و الاجتماعي للأبناء، لحمايتهم من الإنحراف و الإدمان- ضرورة استهداف الأطفال و النشء و الشباب بأنشطة تعليمية و ثقافية لتثقيفهم، و توعيتهم- عمل برامج لعرض النماذج الناجحة، لتشجيع الشباب على تقليدهم، في وسائل الإعلام التقليدية، ووسائل التواصل الاجتماعي- استحداث مبادرات تشمل محاور متنوعة لمحاصرة مشكلة انتشار تعاطي المواد المخدرة.