تأثير استراتيجية التعليم المدمج على مستوى التحصيل المعرفي و تعلم بعض مهارات التمرينات الايقاعية لطالبات كلية التربية الرياضية جامعة السادات
Other Title(s)
The effect of the blended learning strategy on the level of cognitive achievement and learning some rhythmic exercise skills for female students of the faculty of physical education, Sadat university
Author
Source
المجلة العلمية للتربية البدنية و علوم الرياضة
Issue
Vol. 2022, Issue 94، ج. 1 (31 Jan. 2022), pp.230-273, 44 p.
Publisher
Helwan University Faculty of Physical Education-Men
Publication Date
2022-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
44
Main Subjects
Sports sciences and physical education
Topics
- Distance education
- Blended learning
- Educational strategies
- Knowledge acquisition
- Educational attainment
- Physical training
- Physical education
- Sports sciences
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى التعرف تهدف الدراسة إلى التعرف على أثر استخدام أسلوب التعليم المدمج على تعلم وثبة الفجوة والوثبة المقوسة من ضمن مهارات مادة التمرينات الايقاعية لطالبات الفرقة الاولى كلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات، كما هدفت إلى التعرف على أثر استخدام أسلوب التعليم المدمج على مستوى التحصيل المعرفي لفنيات و قواعد أداء وثبة الفجوة والوثبة المقوسة من ضمن مهارات مادة التمرينات الايقاعية لطالبات الفرقة الاولى كلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات.
وكانت فروض الدراسة هي انه توجد فروق داله احصائيا بين متوسط القياسات القبلية و القياسات البعدية على المجموعة التجريبية في تعلم فنيات و قواعد أداء وثبة الفجوة والوثبة المقوسة من ضمن مهارات مادة التمرينات الايقاعية لطالبات الفرقة الاولى كلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات قيد البحث نتيجة استخدام التعليم المدمج لصالح القياسات البعدية، و انه توجد فروق داله احصائيا بين متوسط القياسات القبلية و القياسات البعدية على المجموعة التجريبية في مستوى التحصيل المعرفي لفنيات و قواعد أداء وثبة الفجوة والوثبة المقوسة من ضمن مهارات مادة التمرينات الايقاعية لطالبات الفرقة الاولى كلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات قيد البحث نتيجة استخدام التعليم المدمج لصالح القياسات البعدية.
American Psychological Association (APA)
سليم، هبه رحيم عبد الباقي. 2022. تأثير استراتيجية التعليم المدمج على مستوى التحصيل المعرفي و تعلم بعض مهارات التمرينات الايقاعية لطالبات كلية التربية الرياضية جامعة السادات. المجلة العلمية للتربية البدنية و علوم الرياضة،مج. 2022، ع. 94، ج. 1، ص ص. 230-273.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1396210
Modern Language Association (MLA)
سليم، هبه رحيم عبد الباقي. تأثير استراتيجية التعليم المدمج على مستوى التحصيل المعرفي و تعلم بعض مهارات التمرينات الايقاعية لطالبات كلية التربية الرياضية جامعة السادات. المجلة العلمية للتربية البدنية و علوم الرياضة ع. 94، ج. 1 (كانون الثاني 2022)، ص ص. 230-273.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1396210
American Medical Association (AMA)
سليم، هبه رحيم عبد الباقي. تأثير استراتيجية التعليم المدمج على مستوى التحصيل المعرفي و تعلم بعض مهارات التمرينات الايقاعية لطالبات كلية التربية الرياضية جامعة السادات. المجلة العلمية للتربية البدنية و علوم الرياضة. 2022. مج. 2022، ع. 94، ج. 1، ص ص. 230-273.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1396210
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1396210
