برنامج انتقائي لتحسين مهارات التفكير البصري وأثره في اللغة التعبيرية لدى التلاميذ ضعاف السمع

Abstract AR

هدف البحث الحالي إلى تحسين مهارات التفكير البصري و اللغة التعبيرية لدى التلاميذ ضعاف السمع من خلال البرنامج الانتقائي، و تكونت عينة البحث من (30) تلميذا من ضعاف السمع، تراوحت أعمارهم ما بين (9- 12) عاما، بمتوسط عمري قدره (10.60)، و انحراف معياري (0.89)، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين الأولى تجريبية، و الثانية ضابطة؛ قوام كل منهما (15) تلميذا، و تكونت أدوات البحث من مقياس ستانفورد – بينية للذكاء "الصورة الخامسة" (تقنين: محمود أبو النيل، 2011)، و مقياسي مهارات التفكير البصري و اللغة التعبيرية و البرنامج الانتقائي (إعداد: الباحثان)، و أسفرت النتائج عن فعالية البرنامج الانتقائي في تحسين مهارات التفكير البصري و اللغة التعبيرية لدى المجموعة التجريبية مقارنة بالمجموعة الضابطة، وفي القياس البعدي لدى المجموعة التجريبية مقارنة بالقياس القبلي، كما أسفرت أيضا عن فعالية البرنامج و كان ذلك واضحا في القياس التتبعي حيث أنه لم تكن هناك فروق دالة احصائيا بين القياسين البعدي و التتبعي