أنماط التشارك ببيئة تعلم إلكترونية عبر الويب وأثرها في تنمية التقبل التكنولوجي لطلاب الصف الثالث الثانوي الصناعي

Joint Authors

المرادني، محمد مختار
حلمي أبو الفتوح عمار
إمام، نهى حامد شاكر علي

Source

مجلة كلية التربية

Issue

Vol. 10, Issue 31 (31 Jul. 2022), pp.293-317, 25 p.

Publisher

Arish University Faculty of Education

Publication Date

2022-07-31

Country of Publication

Egypt

No. of Pages

25

Main Subjects

Learning Technology
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation

Topics

Abstract AR

هدف البحث إلى التعرف على أثر أنماط التشارك ببيئة تعلم إلكترونية عبر الويب في تنمية التقبل التكنولوجي لطلاب الصف الثالث الثانوي الصناعي تخصص تبريد وتكييف، وتكونت مجموعة البحث من (٥٤) طالبا من طلاب الصف الثالث الثانوي الصناعي تخصص تبريد وتكييف بمدرسة الشهيد محمد سمير شراب الثانوية الصناعية العسكرية بنين بالعريش، تم تقسيمهم إلى ثلاث مجموعات وكل مجموعة تحتوى على (١٨) طالبا، وتم استخدام مقياس لقياس التقبل التكنولوجي، توصل البحث إلى النتائج التالية: وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (٠.٠٥) بين متوسطات درجات طلاب المجموعات الثلاث في التطبيق البعدي لمقياس التقبل التكنولوجي لصالح مجموعة طلاب نمط التشارك التآزري، وحجم تأثير كبير وفعال لبيئة التعلم الإلكترونية عبر الويب في تنمية التقبل التكنولوجي لطلاب الصف الثالث الثانوي الصناعي تخصص تبريد وتكييف وكان حجم التأثير (٠.٨٦) لمقياس التقبل التكنولوجي.

Abstract EN

The aim of the research is to identify the effect of patterns of participation in an electronic learning environment via the web on equipment technology acceptance for students of industrial education, specializing in refrigeration and air conditioning..

an air conditioner from the martyr Muhammad Samir Sharrab military industrial secondary school for boys, al-Arish the sample sets came from the cooling industrial third-grade students, they were divided into three groups, and each group contained (18) students.

technology acceptance scale were used to measure as tool for research.: the research reached the following results: the presence of statistically significant differences at the level (0.05) between the mean scores of the students of the three groups in the post application of, the technological receptivity scale for the benefit of the synergistic collaboration.

the size of a large and effective impact of the electronic learning environment via the web in developing the technology acceptance for third-grade industrial students, specializing in refrigeration and air conditioning, amounted to (0.86) for the technology acceptance.

American Psychological Association (APA)

حلمي أبو الفتوح عمار والمرادني، محمد مختار وإمام، نهى حامد شاكر علي. 2022. أنماط التشارك ببيئة تعلم إلكترونية عبر الويب وأثرها في تنمية التقبل التكنولوجي لطلاب الصف الثالث الثانوي الصناعي. مجلة كلية التربية،مج. 10، ع. 31، ص ص. 293-317.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1397475

Modern Language Association (MLA)

إمام، نهى حامد شاكر علي....[و آخرون]. أنماط التشارك ببيئة تعلم إلكترونية عبر الويب وأثرها في تنمية التقبل التكنولوجي لطلاب الصف الثالث الثانوي الصناعي. مجلة كلية التربية مج. 10، ع. 31 (تموز 2022)، ص ص. 293-317.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1397475

American Medical Association (AMA)

حلمي أبو الفتوح عمار والمرادني، محمد مختار وإمام، نهى حامد شاكر علي. أنماط التشارك ببيئة تعلم إلكترونية عبر الويب وأثرها في تنمية التقبل التكنولوجي لطلاب الصف الثالث الثانوي الصناعي. مجلة كلية التربية. 2022. مج. 10، ع. 31، ص ص. 293-317.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1397475

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 314-317

Record ID

BIM-1397475