تأثير استخدام التعلم المعكوس على بعض نواتج التعلم في الجمباز

Abstract AR

و من خلال عمل الباحثة كمعلمة لطالبات عوم الرياضة كلية الأداب بجامعة الجوف و من خلال التدريس وجدت أن الطالبات لديهن مشكلة في استيعاب مهارات الجمباز، كما لاحظت الباحثة أن إسلوب التعليم للمهارات المتبع يعتمد اعتمادا كليا على المعلمة في تقديم المهارات عن طريق أداء نموذج و الشرح اللفظي أحيانا و التدريبات للمهارات الأساسية المحددة، و لا يتيح للطالبة المشاركة الإيجابية في التدريب لتواكب الاتجاهات المعاصرة في مجال التعليم للارتقاء بمستوى أداء الطالبات كما أنه لا يراعي الفروق الفردية بين الطالبات و لا يتيح لهم اختيار مستوى الصعوبة وفقا لمستواهم و لا يوفر لهم التغذية الراجعة الفردية لكل طالبة على حدى.

و من هنا جاءت الأهمية لاستخدام التعلم التكيفي المعكوس و تفعيل استراتيجيات تعليم حديثة تتيح للطالبة المشاركة الفعالة في تكوين أدائها ليتحقق الوعي الكافي و التمكن من أداء المهارات تماشيا مع متطلبات الأداء الصحيح، و يعد التعلم التكيفي المعكوس إحدى الطرق الحديثة التي تتماشى مع متطلبات العصر، كما أنها تتيح للمبتدئات عنصر الاستمتاع بالتدريب و تحفيزهم في تحمل مسئوليه تعلمهم و تزيد التفاعل و الاتصال بين الطالبات و بين معلماتهن، مما يساعد المعلمة في التعرف على نقاط الضعف و القوة في استيعابهم و مستوى إدراكهم للمهارات، و في حدود علم الباحثة وجدت أنه لم يتطرق كثيرا الباحثين إلى استخدام التعلم التكيفي المعكوس في تعليم مهارات جمباز "قيد البحث".