برنامج حركي مقترح باستخدام مفاهيم نموذج البوزيوم في الميكانيكا الحيوية للمهارات الحركية الأساسية لأطفال الصف الثالث الابتدائي الأكثر أهمية لمهارات الرياضات المنهجية للصفوف الابتدائية الأعلى (الرابع : السادس)‎

Abstract AR

يستهدف البحث بناء برنامج حرکي مقترح باستخدام مفاهيم نموذج البوزيوم في الميکانيکا الحيوية للمهارات الحرکية الأساسية لأطفال الصف الثالث الابتدائي تساؤلات البحث ما هي مفاهيم نموزج البوزيوم لأکثر أهمية المهارات الحرکية الأساسية، ما هي الاختبارات المناسبة، للقياس ما هو محتوى البرنامج المقترح لتنمية المهارات الحرکية الأساسية لتلاميذ الصف الثالث المنهج المستخدم استخدمت الباحثتان المنهج الوصفي لمناسبتة لطبيعة الدراسة الحالية، مجتمع البحث، يشمل مجتمع البحث تلاميذ الصف الثالث ابتدائي من سن (8-9) البالغ عددهم (100تلميذ) بمدرسة الصحابة الخاصة-مديرية حلوان التعليمية-محافظة القاهرة، عينة البحث، اختيرت عينة البحث بالطريقة العمدية، أولا-عينة الخبراء و عددهم (10) ثانيا –عينة تلاميذ الصف الثالث الابتدائي و عددهم (25 تلميذ) بغرض التقنين الاستنتاجات أن التکوين البنائي التوظيفي أمکن الاستدلال عليه بتحليل آراء المتخصصين و صنف في ثلاث مجموعات، إمکانية الاستدلال بنتائج الاختبارات مجتمعة عند تقيم المفاهيم داخل المهارات جاءت في ثلاث مجموعات ينبغي ألا تفسر منفصلة کمحصلة لمدى إتقان الطفل للمفاهيم، المدة الزمنية التي تم التوصل إليها لتنفيذ البرنامج قابلة للزيادة عند توافر البيئة المناسبة و لکنها لاتخضع للاختصار، التطبيق للتکوين البنائي التوظيفي مرتب ترتيبا وظيفيا لا يجوز تقديم أي مکون على الآخر کونهم في بناء تصاعدي من حيث الصعوبة و الإنجاز، التوصيات تضمين دورات الترقي و التدريب للمعلمين و الموجهين و المعنيون بتطبيق و تحقيق أهداف الرياضة المدرسية الفلسفة العامة التي خلصت إليها الدراسة، إضافة محتوى البرنامج المقترح و الأسس التي بني عليها (التکوينات الوظيفية) إلى دليل المعلم، تطبيق البرنامج المقترح بما يتناسب و الظروف البيئية بحيث من المقبول زيادة المدة الزمنية و لا تختصر عن الحد الأدنى.