التدخل المهني لتوعية طلاب المرحلة الثانوية بالحماية المدرسية

Abstract AR

هدفت الدراسة الحالية الي توعية طلاب المرحلة الثانوية بأدوار لجنة الحماية المدرسية وذلك عن طريق التدخل المهني من منظور الممارسة العامة في الخدمة الاجتماعية، وقد تكونت عينة الدراسة من مجموعة تجريبية اشتملت على 30 طالبة تم اختيارهم من طلاب المرحلة الثانوية بمدرسة اسيوط الثانوية بنات الاتي وقع عليهن جزاءات من قبل لجنة الحماية المدرسية من واقع السجلات الجزائية بالمدرسة، وقد استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي القبلي و البعدي لمجموعة و احده.

و لتحقيق اهداف البحث أعد الباحث مقياس موقفي و ملاحظة لمعارف و اتجاهات و سلوكيات طلاب المرحلة الثانوية نحو الحماية المدرسية لتوعيتهم بأدوار لجنة الحماية المدرسية داخل المدرسة من خلال برنامج للتدخل المهني استمر لمدة اربع اشهر بواقع ساعة و نصف الى ساعتين في كل اجتماع، لتعديل السلوكيات و الاتجاهات لدى الطالبات نحو الحماية المدرسة من خلال المحاضرات و الندوات وورش العمل و المناقشات التي تضمنها البرنامج، و كشفت نتائج الدراسة عن فاعلية برنامج التدخل المهني من منظور الممارسة العامة في زيادة الوعي لدي عينة الدراسة من طلاب المرحلة الثانوية بأدوار لجنة الحماية المدرسية.