فعالية برنامج تعليمي باستخدام الهيبرميديا علي تعلم سباحة الزعانف لدى للمبتدئين

Abstract AR

إن استخدام التقنيات التعليمية الحديثة و تطويعها في التعليم أصبح أمرا يجب مسايرته لمعالجة مشكلات تعلم المهارات الحركية، حيث أن استخدام هذه التقنيات تساعد في الوصول إلى جودة العملية التعليمية من خلال تقديم المثيرات الجديدة التي تعمل على تنشيط استجابات المتعلم و مساعدته على استدعاء الخبرات و المفاهيم السابقة و استخدامها استخداما واعيا للوصول إلى أفضل الطرق الصحيحة للأداء السليم.

و مما لاشك فيه أن السباحة من الأنشطة المفضلة لدى معظم أفراد المجتمع، و يعتبر الهدف الأساسي للسباحة هو أن يقطع السباح مسافات محددة في أقل زمن ممكن، و لتحقيق هذا الهدف فإنه لا سبيل لذلك إلا بأداء جيد يتفق مع المبادئ الفنية و التشريحية و كذلك التعليم و التدريب المنتظم على أسس علمية سلمية مع تصحيح ما قد يطرأ من أخطاء تعوق الأداء الفني السليم.

و يشير محمد حسين (2009 م) أن البرامج التعليمية في السباحة في المجال التربوي أو التعليمي تعتمد على الطريقة المباشرة التقليدية و التي يقوم فيها المعلم بشرح المهارة المتضمنة في المناهج و عرضها من خلال نموذج أو أحد المتعلمين المتميزين في الأداء أما تدريس الجانب النظري فإنه يعتمد على الإلقاء و التلقين و الحفظ و بالرغم من وجود بعض المزايا في هذه الطريق إلا أنها تحد من دور المتعلم و تفاعله داخل الوحدة التعليمية و بالتالي لا يؤدى الغرض المنشود في تحقيق الأهداف التربوية و المعرفية و المهارية و الوجدانية و تحقيق التعلم الفعال المرجو من هذه البرامج.