أثر التدريس باستخدام إستراتيجية الاستقصاء و العمل المخبري على التحصيل و اكتساب المفاهيم الكيميائية لدى طلاب الصف التاسع الأساسي في مادة الكيمياء في لواء المزار الجنوبي
Other Title(s)
The impact of teaching using the strategy of survey and laboratory work on the achievement and acquisition of chemical concepts among the ninth grade students in the basic chemistry in the southern Mazar district
Dissertant
Thesis advisor
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Curricula and Instruction
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2019
English Abstract
This study aimed to investigate the impact of teaching using the strategy of investigation and laboratory work on achievement and acquisition of chemical concepts Ninth grade students in chemistry in the southern Mazar district.
The study sample consisted of ( 53 ) students from the ninth-grade primary school of boys, divided into three divisions randomly divided into three groups, the first experimental consisted of ( 18 ) students who were consecrated using the survey strategy and the second experimental group also consisted of ( 18 students were recruited by using laboratory work, and the third group consisted of 17 students who were consecrated using the usual method.
The study found that there were statistically significant differences between the average performance of students in experimental and control groups on the achievement test and the selection of the acquisition of good chemical concepts in the experimental groups.
The study recommended the use of chemistry teachers and science teachers’ General method of survey strategy and laboratory work in teaching because of their impact on achievement and acquisition of chemical concepts.
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
No. of Pages
63
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و مشكلتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
المواجدة، مصعب محمد علي. (2019). أثر التدريس باستخدام إستراتيجية الاستقصاء و العمل المخبري على التحصيل و اكتساب المفاهيم الكيميائية لدى طلاب الصف التاسع الأساسي في مادة الكيمياء في لواء المزار الجنوبي. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1402901
Modern Language Association (MLA)
المواجدة، مصعب محمد علي. أثر التدريس باستخدام إستراتيجية الاستقصاء و العمل المخبري على التحصيل و اكتساب المفاهيم الكيميائية لدى طلاب الصف التاسع الأساسي في مادة الكيمياء في لواء المزار الجنوبي. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2019).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1402901
American Medical Association (AMA)
المواجدة، مصعب محمد علي. (2019). أثر التدريس باستخدام إستراتيجية الاستقصاء و العمل المخبري على التحصيل و اكتساب المفاهيم الكيميائية لدى طلاب الصف التاسع الأساسي في مادة الكيمياء في لواء المزار الجنوبي. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1402901
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-1402901