دور البيئة المدرسية في تعزيز قيمة الانتماء لدى تلامذة الصف الرابع من وجهة نظر المعلمين و التلاميذ
Other Title(s)
The role of the school environment in enhancing the value of belonging among fourth-grade students from the point of view of teachers and students : a field study in Damascus governorate
Author
Source
مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 38, Issue 2 (30 Jun. 2022), pp.32-63, 32 p.
Publisher
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Syria
No. of Pages
32
Main Subjects
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى تقصي دور البيئة المدرسية في تعزيز قيمة الانتماء لدى تلامذة الصف الرابع، بالإضافة إلى تعرف الفروق في دور البيئة المدرسية في تعزيز قيمة الانتماء لدى تلامذة الصف الرابع، و لتحقيق أهداف البحث قامت الباحثة ببناء استبانة للتلاميذ مؤلفة من (15) بندا، و استبانة للمعلمين مؤلفة من (16) بندا.
قد توصلت نتائج الدراسة إلى : • لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات التلامذة على استبانة دور البيئة المدرسية في تعزيز قيمة الانتماء تبعا لمتغير الجنس ذكور/ إناث و تبعا لمتغير مكان الإقامة ريف-مدينة.
• لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات المعلمين على استبانة دور البيئة المدرسية في تعزيز قيمة الانتماء تبعا لمتغير الجنس ذكور/ إناث، و تبعا لمتغير سنوات الخبرة.
Abstract EN
The study aimed to investigate the role of the school environment in enhancing the value of belonging among fourth grade students.
To test the study’s hypotheses and achieve the research objectives, the researcher built a questionnaire for students consisting of (15) items and a questionnaire for teachers consisting of (16) items.
The results of the study: -There are no statistically significant differences between the average scores of the students on the identification of the role of the school environment in enhancing the value of belonging according to the male/female gender variable and the variable of the place of residence rural/city.
-There are no statistically significant differences between the average scores of teachers on the identification of the role of the school environment in enhancing the value of belonging according to the male/female gender variable and the variable of years of experience.
American Psychological Association (APA)
العلي، شيراز نواف. 2022. دور البيئة المدرسية في تعزيز قيمة الانتماء لدى تلامذة الصف الرابع من وجهة نظر المعلمين و التلاميذ. مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية و النفسية،مج. 38، ع. 2، ص ص. 32-63.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1404046
Modern Language Association (MLA)
العلي، شيراز نواف. دور البيئة المدرسية في تعزيز قيمة الانتماء لدى تلامذة الصف الرابع من وجهة نظر المعلمين و التلاميذ. مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية و النفسية مج. 38، ع. 2 (2022)، ص ص. 32-63.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1404046
American Medical Association (AMA)
العلي، شيراز نواف. دور البيئة المدرسية في تعزيز قيمة الانتماء لدى تلامذة الصف الرابع من وجهة نظر المعلمين و التلاميذ. مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية و النفسية. 2022. مج. 38، ع. 2، ص ص. 32-63.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1404046
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 61-63
Record ID
BIM-1404046