التوجهات المعاصرة للبحوث التربوية في المجلات العربية و الأجنبية : دراسة تحليلية مقارنة
Other Title(s)
Contemporary orientations of educational research in Arab and foreign journals : a comparative analytical study
Author
السيد، محمد بن عبد الرؤوف بن عطية
Source
Issue
Vol. 19, Issue 1 (31 Dec. 2020), pp.1-32, 32 p.
Publisher
Rashid Ben Humaid Award for Culture and Science
Publication Date
2020-12-31
Country of Publication
United Arab Emirates
No. of Pages
32
Main Subjects
Abstract AR
استهدف هذا البحث تحليل التوجهات الموضوعية و المنهجية المعاصرة للبحوث التربوية في كل من المجلات العربية و الأجنبية، مع بيان أوجه التشابه و الاختلاف بين التوجهات الموضوعية و المنهجية المعاصرة للبحوث التربوية في المجلات العربية و الأجنبية.
و لتحقيق هذه الأهداف، تم استخدام المنهج الوثائقي، من خلال الاعتماد على أسلوب تحليل محتوى جميع البحوث التربوية المتضمنة في كل أعداد المجلات العربية و الأجنبية ذات معاملات التأثير الأعلى خلال العامين 2017، 2018.
و بعد تحليل 173 بحثا تربويا بالمجلات العربية و 94 بحثا تربويا بالمجلات الأجنبية، أوضحت النتائج بالنسبة للتوجهات الموضوعية المعاصرة : تركيز البحوث التربوية في كل من المجلات العربية و الأجنبية على قضايا التعلم و التعليم، و كان تركيز المجلات الأجنبية عليها (43.16%) أكبر من تركيز المجلات العربية عليها (25.23%).
كما أظهرت النتائج بالنسبة للتوجهات المنهجية المعاصرة : سيادة التوجه الكمي للبحوث التربوية بالمجلات العربية بنسبة (89.02 %)، و كان أكثر المناهج المستخدمة المنهج الوصفي المسحي بنسبة (76.62%)، و كان الاعتماد على الاستبانة هو الأكثر بنسبة (51.27%).
أما المجلات الأجنبية، فقد غلب عليها التوجه النوعي للبحوث التربوية بنسبة (69.15%)، و كان أكثر المناهج المستخدمة المنهج التحليلي بنسبة (36.92%)، و كان الاعتماد على أسلوب ما بعد التحليل هو الأكثر توظيفا في هذه البحوث بنسبة (30.39%).
Abstract EN
This research aimed to analyze the contemporary thematic and methodological orientations of educational research in both Arab and foreign journals, as well as identifying similarities and differences between these orientations.
To achieve these aims, the documentary method was used, based on analyzing the content of all educational researches included in all numbers of Arabic and foreign journals with the highest impact factor during 2017 and 2018.
After analyzing 173 of educational researches in Arabic journals and 94 of educational researches in foreign journals, results showed that contemporary thematic orientations of educational researches in both Arab and foreign journals focus on issues of learning and education, and the focus of foreign journals on them was (43.16%) or more than the focus of Arab journals on them (25.23%).
The results also showed that contemporary methodological orientations of educational researches in Arabic journals focus on quantitative orientation (89.02%), and the most used method was descriptive survey method (76.62%), and the dependence on the questionnaire was the most (51.27%).
For foreign journals, the qualitative orientation of educational researches was dominated (69.15%), and the most used method was analytical one (36.92%), and dependence on the post-analysis approach was the most employed in these researches (30.39%)
American Psychological Association (APA)
السيد، محمد بن عبد الرؤوف بن عطية. 2020. التوجهات المعاصرة للبحوث التربوية في المجلات العربية و الأجنبية : دراسة تحليلية مقارنة. مجلة عجمان للدراسات و البحوث،مج. 19، ع. 1، ص ص. 1-32.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1404714
Modern Language Association (MLA)
السيد، محمد بن عبد الرؤوف بن عطية. التوجهات المعاصرة للبحوث التربوية في المجلات العربية و الأجنبية : دراسة تحليلية مقارنة. مجلة عجمان للدراسات و البحوث مج. 19، ع. 1 (2020)، ص ص. 1-32.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1404714
American Medical Association (AMA)
السيد، محمد بن عبد الرؤوف بن عطية. التوجهات المعاصرة للبحوث التربوية في المجلات العربية و الأجنبية : دراسة تحليلية مقارنة. مجلة عجمان للدراسات و البحوث. 2020. مج. 19، ع. 1، ص ص. 1-32.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1404714
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 30-32
Record ID
BIM-1404714