Syllable reduction in child speech
Other Title(s)
حذف المقطع في كلام الطفل
Author
Source
Journal of Education for Humanities
Issue
Vol. 2, Issue 6 (31 Mar. 2022), pp.445-474, 30 p.
Publisher
University of Mosul College of Education for Humanities
Publication Date
2022-03-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
30
Main Subjects
Languages & Comparative Literature
Topics
Abstract AR
تتناول الدراسة الحالية حذف المقطع لدى (40) من الأطفال الذين يتحدثون اللهجة الموصلية و الذين تتراوح أعمارهم ما بين سنتين الى اربع سنوات.
وقد تناولت الدراسة حذف المقطع ضمن مستويين : مستوى الكلمة ومستوى العبارة و الجملة، حيث تمت دراسة حذف المقطع في بداية الكلمة و وسطها و في نهايتها و فيما اذا كان هذا الحذف يتأثر بعدد المقاطع في الكلمة، او بعبارة أخرى، هل ان نسبة الحذف تكون أعلى في الكلمات التي تتكون من مقطعين، ثلاثة مقاطع او المتعددة المقاطع ؟ و لهذا تم اختيار عدد من الصور التي تم تقديمها للأطفال و تسجيل كلامهم و تحليله ضمن نسب مئوية.
و لقد تبين أن الأطفال يقومون بحذف المقاطع غير المشددة تبسيطا لكلامهم.
و كانت نسبة استخدام الحذف أعلى في الكلمات المتعددة المقاطع مقارنة بالكلمات التي تتكون من مقطعين او ثلاثة مقاطع.
اضافة الى ذلك كانت نسبة الحذف للمقاطع غير المشددة أعلى في بداية الكلمة منها في الوسط و النهاية.
Abstract EN
The present study deals with syllable reduction in the speech of (40) Mosuli children aged between (2) and (4) years.
The study has tackled reduction on both levels: word and sentence.
It tries to study weak syllable deletion in different word positions, i.
e.
Initially, medially and finally and to see whether the occurrence of syllable deletion is affected by the number of the syllables in a word, i.
e.
is the deletion higher in disyllabic words, tri-syllabic or poly syllabic words? A number of pictures (48 pictures) was presented for the children.
Their speech has been recorded, analyzed and dealt with in terms of percentages.
It is found that the children omitted unstressed syllables to simplify their speech.
The occurrence of weak syllable deletion WSP is higher in poly syllabic words than in disyllabic and tri-syllabic.
Moreover, the deletion of unstressed syllables was higher in initial position than in medial and final positions.
American Psychological Association (APA)
Khidr, Zaynah Mati. 2022. Syllable reduction in child speech. Journal of Education for Humanities،Vol. 2, no. 6, pp.445-474.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1406247
Modern Language Association (MLA)
Khidr, Zaynah Mati. Syllable reduction in child speech. Journal of Education for Humanities Vol. 2, no. 6 (Mar. 2022), pp.445-474.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1406247
American Medical Association (AMA)
Khidr, Zaynah Mati. Syllable reduction in child speech. Journal of Education for Humanities. 2022. Vol. 2, no. 6, pp.445-474.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1406247
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
Includes appendix : p. 461-474
Record ID
BIM-1406247