![](/images/graphics-bg.png)
دور القيادة الأخلاقية في تحسين الأداء للكوادر التدريسية في عينة من مدارس قضاء العلم
Other Title(s)
The role of ethical leadership in improving the performance of teaching staff in a sample of schools in the district of science
Joint Authors
علوان، فراس حسين
المرسومي، نجم سهيل نجم
جادر، علي ذنون يونس
Source
Issue
Vol. 3, Issue 3 (31 Aug. 2022), pp.91-103, 13 p.
Publisher
al-Nahrain University College of Business Economics
Publication Date
2022-08-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
13
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تبني هذا البحث انموذجا ينعكس في الهدف الأساسي منه على دراسة مفهوم القيادة الأخلاقية و دورها في تحسين إداء الكوادر التدريسية فيما يتعلق بسلوكيات القيادة الأخلاقية و إثبات علاقتها بالتزام المعلم.
و لتحقيق ذلك تم بناء مقياس البحث بالاعتماد على بعديه القيادة الأخلاقية و الأداء عن طريق بناء الاستبيان (أداة البحث) والذي يتألف من 20 سؤال مقسم بالتساوي على كل بعد، و الذي استهدف أولا في أدراك القيادة الأخلاقية و العوامل التي تؤثر على القيادة الأخلاقية أيضا فضلا عن تحسين الأداء لدى عينة البحث.
اذ يقدم البحث في أهمية الأساسية استكشاف تصور الكوادر التدريسية في قضاء العلم لممارسات القيادة الأخلاقية و دورها في تحسين الأداء لديهم و إلى أي مدى ترتبط أبعاد القيادة الأخلاقية أو السلوكيات والتأثير على ممارستهم القيادية الأخلاقية، اذ يقدم البحث بفرضياته الرئيسة بعدم وجود علاقتي تأثير و ارتباط بين بعدي الدراسة و ذلك لأجل الوصول إلى أهداف الدراسة، فبالاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي تم جمع البيانات بأسلوب الحصر الشامل اذ تم تطبيقه على الكوادر التدريسية في عدد من مدارس قضاء العلم في محافظة صلاح الدين التي تمثل مجتمع البحث، و بلغ عدد الاستبانات الموزعة (140) استبانة، تم استرداد (112) منها أي ما نسبته (80٪) و هو ما يمثل عينة الدراسة المعتمدة والصالحة للتحليل الإحصائي، و قد تم تحليلها وفق برنامج التحليل الإحصائي SPSS.V22، و ذلك بالاعتماد على المؤشرات الإحصائية (الوسط الحسابي و الانحراف المعياري ونسبة عامل الاختلاف و اختبار T).
خرجت الدراسة بعدة استنتاجات اهمها أن : (أ) القيادة الأخلاقية تؤثر بشكل إيجابي على إداء الكوادر التدريسية، (ب) تلعب قيادة المدارس دورا إيجابيا في تعزيز السلوكيات الأخلاقية لدى كوادرها التعليمية، و قدمت الدراسة عدة توصيات و منها : تعزيز الصفات الأخلاقية المتمثلة بالعدالة و التعاون و الحزم و الثقة بالنفس لقيادة المدارس المبحوثة كونها تحكم علاقتهم بالآخرين و تحسن مستوى الأداء الفردي و الكلي في المنظمة.
Abstract EN
This research adopts a model that is reflected in its main objective on studying the concept of ethical leadership and its role in improving the performance of teaching staff in relation to ethical leadership behaviors and proving its relationship to teacher commitment.
To achieve this, the research scale was built based on the dimensions of ethical leadership and performance by constructing a questionnaire (research tool), which consists of 20 questions divided equally on each dimension, which was aimed first at the perception of ethical leadership and the factors that affect ethical leadership as well, as well as improving performance among The research sample.
The research presents the fundamental importance in exploring the perception of the teaching staff in the judiciary of knowledge of ethical leadership practices and their role in improving their performance and to what extent the dimensions of ethical leadership or behaviors and influence on their ethical leadership practice are related.
In order to reach the objectives of the study, by relying on the analytical descriptive approach, the data was collected in a comprehensive inventory method, as it was applied to the teaching staff in a number of schools in the district of science in Salah al-Din governorate, which represents the research community.
The number of distributed questionnaires reached (140) questionnaires, (112) of them, or 80%, which represents the approved sample of the study valid for statistical analysis, and it was analyzed according to the statistical analysis program SPSS.V22, based on the statistical indicators (arithmetic mean, standard deviation, percentage of difference factor and Ttest).
The study came out with several conclusions, the most important of which is that: (a) ethical leadership positively affects the performance of teaching staff, (b) school leadership plays a positive role in promoting ethical behaviors among its educational cadres, and the study made several recommendations, including: Strengthening the moral qualities represented by justice, cooperation, firmness and trust Self-leadership of the surveyed schools as it governs their relationship with others and improves the level of individual and overall performance in the organization.
American Psychological Association (APA)
جادر، علي ذنون يونس وعلوان، فراس حسين والمرسومي، نجم سهيل نجم. 2022. دور القيادة الأخلاقية في تحسين الأداء للكوادر التدريسية في عينة من مدارس قضاء العلم. مجلة الريادة للمال و الأعمال،مج. 3، ع. 3، ص ص. 91-103.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1407043
Modern Language Association (MLA)
جادر، علي ذنون يونس....[و آخرون]. دور القيادة الأخلاقية في تحسين الأداء للكوادر التدريسية في عينة من مدارس قضاء العلم. مجلة الريادة للمال و الأعمال مج. 3، ع. 3 (آب 2022)، ص ص. 91-103.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1407043
American Medical Association (AMA)
جادر، علي ذنون يونس وعلوان، فراس حسين والمرسومي، نجم سهيل نجم. دور القيادة الأخلاقية في تحسين الأداء للكوادر التدريسية في عينة من مدارس قضاء العلم. مجلة الريادة للمال و الأعمال. 2022. مج. 3، ع. 3، ص ص. 91-103.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1407043
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 102-103
Record ID
BIM-1407043