فاعلية استخدام أنموذج (Swom) في اكتساب المفاهيم لدى طلاب الصف الحادي عشر الإعدادي في مادة الرياضيات
Other Title(s)
The effictiveness of swom's model in preparartory 11th grarders's conceptualization of mathematics
Joint Authors
إبراهيم، أزهار علي حسين
ديار سرحان أحمد
Source
Issue
Vol. 6, Issue 10 (31 Aug. 2022), pp.183-211, 29 p.
Publisher
Wasit University College of Basic Education
Publication Date
2022-08-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
29
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يهدف البحث الحالي التعرف على فاعلية أنموذج (SWOM) في اكتساب المفاهيم لدى طلاب الصف الحادي عشر الاعدادي في مادة الرياضيات، ولتحقيق من هدف البحث اعتمد الباحث التصميم التجريبي ذي الاختبار البعدي لمجموعتين (تجريبيةـ الضابطة) ذات الضبط الجزئي، اذ يتكون مجتمع البحث من جميع طلاب الصف الحادي عشر العلمي في مركز قضاء زاخو واختيرت عينته بالطريقة القصدية من طلاب اعدادية هفال للبنين، بلغ عددهم (62) طالبا قسمت بالتساوي لمجموعتين احدهما تجريبية درسوا وفق أنموذج (SWOM) والأخرى ضابطة درسوا وفق الطريقة الاعتيادية، كما اجرى الباحث التكافؤ بين المجموعتين في بعض المتغيرات وهي: اختبار الذكاء، العمر الزمني للطلاب محسوبا بالأشهر، المستوى التعليمي للوالدين، والمعدل العام للسنة السابقة، التحصيل السابق في مادة الرياضيات، من اجل تحقيق هدف البحث ، قام الباحث بتحليل الفصول الأول والثاني والثالث وحدد مفاهيمه الرئيسة والبالغة عددها (59) مفهوما رئيساً، ثم أعد اختبارا لقياس اكتساب المفاهيم في مستوى العمليات الثلاث (التعريف، التمييز، التطبيق)، وبعد التأكد من دلالات صدق وثباته والتحليل الاحصائي لفقرات الاختبار طبق على عينة البحث وحللت البيانات باستخدام الاختبار (t-test) لعينتين مستقلتين، واظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية التي درست على وفق أنموذج (SWOM) في اكتساب المفاهيم الرياضية على المجموعة الضابطة .
Abstract EN
This paper explores how the SWOM strategy is efficient in 11th preparatory graders’ gaining of mathematical concepts.
To this end, an experimental post test methodology was followed where the tool is applied to a control group and test group.
The data is Zakho-centered 62 preparatory graders, the subject then were sub-classified into a 31-subject SWOM-taught test group and a 31-subject traditionally-taught group.
Both groups were assessed against such variables as an intelligence test, age, parents’ qualifications, last year’s GPA, and mathematics score.
To achieve this, the key mathematics concepts were specified, a synthesized test was designed, and concept building was prepared (identification, recognition, application).
A short, t-test administration was conducted.
The paper finds that the SWOM-taught test group surpassed the traditionally-taught control group in gaining mathematics concepts
American Psychological Association (APA)
ديار سرحان أحمد وإبراهيم، أزهار علي حسين. 2022. فاعلية استخدام أنموذج (Swom) في اكتساب المفاهيم لدى طلاب الصف الحادي عشر الإعدادي في مادة الرياضيات. مجلة العلوم الأساسية،مج. 6، ع. 10، ص ص. 183-211.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1407069
Modern Language Association (MLA)
ديار سرحان أحمد وإبراهيم، أزهار علي حسين. فاعلية استخدام أنموذج (Swom) في اكتساب المفاهيم لدى طلاب الصف الحادي عشر الإعدادي في مادة الرياضيات. مجلة العلوم الأساسية مج. 6، ع. 10 (آب 2022)، ص ص. 183-211.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1407069
American Medical Association (AMA)
ديار سرحان أحمد وإبراهيم، أزهار علي حسين. فاعلية استخدام أنموذج (Swom) في اكتساب المفاهيم لدى طلاب الصف الحادي عشر الإعدادي في مادة الرياضيات. مجلة العلوم الأساسية. 2022. مج. 6، ع. 10، ص ص. 183-211.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1407069
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 208-211
Record ID
BIM-1407069
