بناء منصة إلكترونية تعليمية و استقصاء أثرها في معالجة مشكلات القراءة و الكتابة لدى تلاميذ الفئة العمرية (8-7) سنوات في العاصمة عمان
Other Title(s)
Building an educational electronic platform and investigating its impact on addressing the problem of reading and writing among students of the age group (7-8 years) in the capital, Amman
Dissertant
Thesis advisor
University
Middle East University
Faculty
Faculty of Educational Science
Department
Department of Educational Technology and Special Education
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2021
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى بناء منصة الكترونية تعليمية واستقصاء أثرها في معالجة مشكلات القراءة والكتابة لدى تلاميذ الفئة العمرية (7-8) سنوات في العاصمة عمان، ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج شبة تجريبي وتم اختيار عينة الدراسة بالطريقة القصدية وتكونت من (50) تلميذ وتلميذة من الفئة العمرية (87) سنوات في مدرسة ميمونة بنت الحارث الأساسية في العاصمة عمان للفصل الدراسي الثاني من العام /2020 2021.
وتم توزيع عينة الدراسة إلى مجموعة واحدة وتكونت من (50) تلميذ وتلميذة من الفئة العمرية (87) سنوات، تم تدريسهم من خلال المنصة الالكترونية التعليمية المعدة والمحتوى الرقمي.
وتم إعداد أدوات الدراسة من قبل الباحثة وهي الاختبار التحصيلي (القبلي) - البعدي) واختبار انتقال أثر التعلم بعد التحقق من صدقهما وثباتهما.
أظهرت نتائج الدراسة إلى وجود أثر يدل على أن إدخال المنصة التعليمية الإلكترونية ساهم في معالجة مشكلات القراءة والكتابة بشكل ملحوظ لدى التلاميذ، وأظهرت نتائج أثر المنصة الالكترونية التعليمية في انتقال أثر التعلم لدى التلاميذ وتمكنهم من القراءة والكتابة والمحافظة على المهارات والكفايات التي اكتسبوها من المادة التعليمية وانتقالها إلى موقف تعليمي مختلف.
وفي ضوء النتائج أوصت الباحثة باستخدام المنصة الالكترونية التعليمية وتقديم المحتوى الرقمي ومتابعة التلاميذ للفئة العمرية (87) سنوات، لما لها من فاعلية في معالجة مشكلات القراءة والكتابة وإمكانية تقديم مختلف المواد التعليمية من خلال المنصة الالكترونية التعليمية لمناسبتها للفئة العمرية (5-7) سنوات.
English Abstract
This study aimed to build an educational electronic platform and investigate its impact in addressing the problem of reading and writing among students of the age group (7-8) years in the capital, Amman.
In order to achieve the objective of the study, the quasi-experimental curriculum was used and the study sample was selected in the intentional method, which consisted of (50) male and female Student at the age group (7–8) years in Marka Brigade Schools in Amman governorate for the second semester of the year 2020/2021.
The study sample was distributed to one group and consisted of (50) male and female Student at the age group (7–8) years who were taught through the educational online platform designed and digital content, and the study tools were prepared by the researcher, namely the achievement test (pretest – posttest) and testing the transmission of the learning impact, after verifying its validity and reliability.
The results of the achievement test showed an effect indicating that the introduction of Educational Electronic Platform and Investigating its Impact on Addressing the Problem of Reading and Writing Among Students of the Age Group (7-8 years), and the results of the impact of the Educational Electronic Platform on the transmission of learning impact among Student have shown their ability to read and write and preserve the skills and competencies that they have acquired from the educational material and its relocation to a different educational position.
Based on the results, the researcher recommended using the educational online platform, providing digital content and monitored pupils at the age group (7-8) years, because of its effectiveness in addressing literacy difficulties and the possibility of presenting various educational materials through the appropriate online educational platform at the age group (7–8) Years.
Main Subjects
No. of Pages
109
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
المجذوب، نانسي محمد خير محمد. (2021). بناء منصة إلكترونية تعليمية و استقصاء أثرها في معالجة مشكلات القراءة و الكتابة لدى تلاميذ الفئة العمرية (8-7) سنوات في العاصمة عمان. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1407691
Modern Language Association (MLA)
المجذوب، نانسي محمد خير محمد. بناء منصة إلكترونية تعليمية و استقصاء أثرها في معالجة مشكلات القراءة و الكتابة لدى تلاميذ الفئة العمرية (8-7) سنوات في العاصمة عمان. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط. (2021).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1407691
American Medical Association (AMA)
المجذوب، نانسي محمد خير محمد. (2021). بناء منصة إلكترونية تعليمية و استقصاء أثرها في معالجة مشكلات القراءة و الكتابة لدى تلاميذ الفئة العمرية (8-7) سنوات في العاصمة عمان. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1407691
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-1407691