أسباب عزوف المعلمين عن تفعيل مختبر العلوم في المرحلة المتوسطة لمادة الفيزياء للصفين التاسع و العاشر الأساسين في الأردن من وجهة نظر المعلمين
Author
Source
Issue
Vol. 38, Issue 5، ج. 1 (31 May. 2022), pp.360-381, 22 p.
Publisher
Assiut University Faculty of Education
Publication Date
2022-05-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
22
Main Subjects
Physics
Educational Leadership and Foundations
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الأسباب التي أدت عزوف المعلمين عن تفعيل مختبر العلوم في المرحلة المتوسطة لمادة الفيزياء للصفين التاسع و العاشر الأساسين في الأردن من وجهة نظر المعلمين، و قد تم بناء استبانة مكونة من (٢٥) فقرة موزعة على أربعة مجالات ممثلة بمجال المادة الدراسية، و مجال طرائق التدريس، و مجال مختبر العلوم، و مجال السمات الشخصية، و قد تم تطبيق الاستبانة على عينة الدراسة المكونة من (٥۳) معلما، و تم اختيار العينة بطريقة عشوائية طبقية.
و توصل الباحث إلى أن جميع مجالات الدراسة كان لها دور في عزوف تفعيل المختبر لدى المعلمين بنسب متفاوتة، و كان لمحور الأسباب المتعلقة بالسمات الشخصية و بشكل خاص لعاملي كثرة الأعمال الإدارية التي تمنع التحضير للدرس بصورة صحيحة–عدم مقدرة المعلم على تنفيذ التجارب الدور الأهم من وجه نظر المعلمين في عزوف المعلمين عن تفعيل مختبر العلوم.
و كان من أهم ما أوصت به الدراسة هو إعادة النظر في آلية الدورات التي تعطى للمعلمين، و العمل على معالجة ضعف المهارات العملية لدى المعلمين.
Abstract EN
This study aimed to identify the reasons that led to teachers’ reluctance to activate the science lab in the middle school for physics for the ninth and tenth grades in Jordan from the teachers’ point of view.
and the field of teaching methods, and the field of science lab, and the field of personality traits.
the questionnaire was applied to the study sample consisting of (25) teachers, and the sample was chosen in a stratified random manner.
the researcher concluded that all fields of study had a role in the teachers’ reluctance to activate the laboratory in varying proportions.
in the reluctance of teachers to activate the science laboratory.
one of the most important recommendations of the study was to reconsider the mechanism of the courses given to teachers, and work to address the weakness of the practical skills of teachers.
American Psychological Association (APA)
جوهر، غازي محمود. 2022. أسباب عزوف المعلمين عن تفعيل مختبر العلوم في المرحلة المتوسطة لمادة الفيزياء للصفين التاسع و العاشر الأساسين في الأردن من وجهة نظر المعلمين. مجلة كلية التربية،مج. 38، ع. 5، ج. 1، ص ص. 360-381.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1409022
Modern Language Association (MLA)
جوهر، غازي محمود. أسباب عزوف المعلمين عن تفعيل مختبر العلوم في المرحلة المتوسطة لمادة الفيزياء للصفين التاسع و العاشر الأساسين في الأردن من وجهة نظر المعلمين. مجلة كلية التربية مج. 38، ع. 5، ج. 1 (أيار 2022)، ص ص. 360-381.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1409022
American Medical Association (AMA)
جوهر، غازي محمود. أسباب عزوف المعلمين عن تفعيل مختبر العلوم في المرحلة المتوسطة لمادة الفيزياء للصفين التاسع و العاشر الأساسين في الأردن من وجهة نظر المعلمين. مجلة كلية التربية. 2022. مج. 38، ع. 5، ج. 1، ص ص. 360-381.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1409022
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 380-381
Record ID
BIM-1409022
