البنية العاملية لمقياس التدفق النفسي لدى طلبة الدراسات العليا بكلية التربية بجامعة الباحة
Other Title(s)
The factorial structure of the psychological flow scale among graduate students at the faculty of education at al-Baha university
Author
الزهراني، بندر بن حمدان بن أحمد
Source
Issue
Vol. 23, Issue 6 (30 Jun. 2022), pp.139-192, 54 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Women for Arts Science and Education
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
54
Main Subjects
Psychological And Educational Counseling
Topics
Abstract AR
هدف البحث إلى التحقق من النموذج العاملي المقترح لمقياس التدفق النفسي المتعدد الأبعاد ملائم لبيانات أفراد عينة البحث، و التعرف على الفروق بين متوسطات درجات أفراد العينة على مقياس التدفق النفسي التي تعزى لأثر متغير التخصص، و اعتمد البحث على المنهج الوصفي، و تم استخدام مقياس التدفق النفسي إعداد الباحث، و أسفرت النتائج عن أن جميع مؤشرات حسن المطابقة للنموذج تقع في المدى المثالي ؛ و من ثم يشير ذلك إلى قبول النموذج المقترح، كذلك وجود فرق دالة إحصائيا بين المجموعة (أ) الموهبة و الإبداع مع المجموعة (ب) التربية الفنية على الدرجة الكلية للمقياس لصالح المجموعة (ب)، و بين المجموعة (أ) الموهبة و الإبداع مع المجموعة (ب) التربية البدنية لصالح المجموعة (أ)، و بين المجموعة (أ) الموهبة و الإبداع مع المجموعة (ب) تكنولوجيا التعليم لصالح المجموعة (أ)، و بين المجموعة (أ) الموهبة و الإبداع مع المجموعة (ب) المناهج و طرق التدريس لصالح المجموعة (ب)، و بين المجموعة (أ) الموهبة و الإبداع مع المجموعة (ب) القيادة التربوية لصالح المجموعة (ب)، و وجود فرق دالة إحصائيا بين المجموعة (أ) التربية الفنية مع المجموعة (ب) الموهبة و الإبداع لصالح المجموعة (أ)، و بين المجموعة (أ) التربية الفنية مع المجموعة (ب) التربية البدنية لصالح المجموعة (أ)، و بين المجموعة (أ) التربية الفنية مع المجموعة (ب) تكنولوجيا التعليم لصالح المجموعة (أ)، و وجود فرق دالة إحصائيا بين المجموعة (أ) التربية البدنية مع المجموعة (ب) المناهج و طرق التدريس لصالح المجموعة (ب)، و بين المجموعة (أ) التربية البدنية مع المجموعة (ب) القيادة التربوية لصالح المجموعة (ب)، ووجود فرق دالة إحصائيا بين المجموعة (أ) تكنولوجيا التعليم مع المجموعة (ب) المناهج و طرق التدريس لصالح المجموعة (ب)، و بين المجموعة (أ) تكنولوجيا التعليم مع المجموعة (ب) القيادة التربوية لصالح المجموعة (ب).
Abstract EN
The aim of the research is to verify the proposed factorial model of the psychological flow scale suitable for the data of the research sample, and it relied on the descriptive approach, and used the psychological flow scale prepared by the researcher.
talent and creativity with group (b) art education on the total score of the scale in favor of group (b), and with group (b) physical education in favor of group (a), and with group (b) educational technology in favor of group (a), and with group (b) curricula and teaching methods in favor of group (b), and with group (b) educational leadership in favor of group (b), and there are statistically significant differences between group (a) art education with group (b) talent and creativity in favor of group (a), and with group ( b) physical education in favor of group (a), with group (b) educational technology in favor of group (a), and between group (a) physical education with group (b) curricula and teaching methods in favor of group (b), and with group (b) leadership educational technology in favor of group (b), and between group (a) educational technology with group (b) curricula and teaching methods for the benefit of group (b), and with group (b) educational leadership for the benefit of group (b).
American Psychological Association (APA)
الزهراني، بندر بن حمدان بن أحمد. 2022. البنية العاملية لمقياس التدفق النفسي لدى طلبة الدراسات العليا بكلية التربية بجامعة الباحة. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 23، ع. 6، ص ص. 139-192.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1409061
Modern Language Association (MLA)
الزهراني، بندر بن حمدان بن أحمد. البنية العاملية لمقياس التدفق النفسي لدى طلبة الدراسات العليا بكلية التربية بجامعة الباحة. مجلة البحث العلمي في التربية مج. 23، ع. 6 (2022)، ص ص. 139-192.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1409061
American Medical Association (AMA)
الزهراني، بندر بن حمدان بن أحمد. البنية العاملية لمقياس التدفق النفسي لدى طلبة الدراسات العليا بكلية التربية بجامعة الباحة. مجلة البحث العلمي في التربية. 2022. مج. 23، ع. 6، ص ص. 139-192.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1409061
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 187-191
Record ID
BIM-1409061
