![](/images/graphics-bg.png)
الذكاء المنظومي كمنبئ بالاستمتاع بالحياة لدى طلاب كلية التربية بالسويس
Other Title(s)
Systems intelligence as a predictor of enjoying life among students at the faculty of education in Suez
Author
Source
Issue
Vol. 23, Issue 5 (31 May. 2022), pp.151-209, 59 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Women for Arts Science and Education
Publication Date
2022-05-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
59
Main Subjects
Psychological And Educational Counseling
Topics
Abstract AR
يهدف البحث إلى الكشف عن العلاقة بين الذكاء المنظومي و الاستمتاع بالحياة لدى عينة مكونة من (265) طالبا و طالبة من كلية التربية (جامعة السويس)، و متوسط أعمارهم 20.04 و انحراف معياري 1.8، و طبق عليهم مقياس الذكاء المنظومي إعداد : خليل (2016)، و مقياس الاستمتاع بالحياة إعداد : الباحثة، و باستخدام تحليل التباين و معاملات الارتباط و تحليل الانحدار، توصل البحث إلى النتائج التالية : عدم وجود تأثيرات دالة إحصائيا لمتغيرات (النوع-المستوى التعليمي) أو التفاعلات بينهما على الاستمتاع بالحياة (الدرجة الكلية و أبعادها)، كما تبين عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين الشعب الدراسية في الاستمتاع بالحياة (الدرجة الكلية و أبعادها) فيما عدا شعبتي رياض الأطفال و الكيمياء، و أظهرت النتائج ارتفاع مستوى الاستمتاع بالحياة لدى عينة الدراسة، كما تبين أن البعد الجسمي من أكثر الأبعاد ارتفاعا، و لا توجد تأثيرات دالة إحصائيا لمتغيرات (النوع-المستوى التعليمي) أو التفاعلات بينهما على أبعاد الذكاء المنظومي، و كذلك لا توجد فروق دالة إحصائيا بين الشعب الدراسية في أبعاد الذكاء المنظومي، و وجدت فروق دالة إحصائيا في الاستمتاع بالحياة (الدرجة الكلية و أبعادها) بين مرتفعي و منخفضي الذكاء المنظومي لصالح مرتفعي الذكاء المنظومي، كما وجدت علاقة ارتباطية موجبة بين الذكاء المنظومي و الاستمتاع بالحياة، كما يمكن التنبؤ بالاستمتاع بالحياة من خلال أبعاد الذكاء المنظومي (التفكير المنظومي، التطوير المنظومي، الإدراك المنظومي، التحكم المنظومي).
Abstract EN
The research aimed at clarifying the relationship between systems intelligence and the enjoyment of life among a sample of (265) male and female students from the faculty of education-Suez university, with an average age of 20.04 and a standard deviation of 1.8, and the systems intelligence scale was applied to them prepared by : Khalil (2016), and the measure of enjoyment of life prepared by : researcher.
using analysis of variance, correlation coefficients and regression analysis, the research reached the following results : there are no statistically significant effect for (gender-educational level) or the interactions between them on enjoying life and its dimensions.
there are no statistically significant differences between the academic divisions and the enjoyment of life and its dimensions except for the kindergarten and chemistry divisions.
the high level of enjoyment of life among the study sample, as it was found that the physical dimension is the highest.
no statistically significant effects of the variables (gender-educational level) or the interactions between them on systems intelligence.
no statistically significant differences in the systems intelligence due to the variable of the academic divisions.
there are statistically significant differences in enjoying life and its dimensions between high and low systems intelligence students in favor of high systems intelligence students.
there is a significant positive correlation between systems intelligence and enjoyment of life, and it is also possible to predict enjoyment of life through the dimensions of systems intelligence (systemic thinking, systemic development, systemic perception, and systemic control).
American Psychological Association (APA)
محمد، هبة علي فرحات. 2022. الذكاء المنظومي كمنبئ بالاستمتاع بالحياة لدى طلاب كلية التربية بالسويس. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 23، ع. 5، ص ص. 151-209.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1409069
Modern Language Association (MLA)
محمد، هبة علي فرحات. الذكاء المنظومي كمنبئ بالاستمتاع بالحياة لدى طلاب كلية التربية بالسويس. مجلة البحث العلمي في التربية مج. 23، ع. 5 (أيار 2022)، ص ص. 151-209.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1409069
American Medical Association (AMA)
محمد، هبة علي فرحات. الذكاء المنظومي كمنبئ بالاستمتاع بالحياة لدى طلاب كلية التربية بالسويس. مجلة البحث العلمي في التربية. 2022. مج. 23، ع. 5، ص ص. 151-209.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1409069
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 204-208
Record ID
BIM-1409069