Unité didactique pour développer les expressions idiomatiques du Français des étudiants du diplôme général aux facultés de pédagogie
Joint Authors
Sayyid, Nadiyah Ali al-Sayyid Ibrahim
Sulayman, Rifqi Ibrahim Muhammad
Source
Issue
Vol. 2022, Issue 20 (31 Jul. 2022), pp.135-202, 68 p.
Publisher
Ain Shams University Egyptian Association for Languages Teaching
Publication Date
2022-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
68
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
European languages
Topics
Abstract AR
ينطلق البحث الحالي من ملاحظة مفادها أنه على الرغم من الأهمية الكبيرة و الدور البارز الذي يمكن أن تلعبه التعبيرات الاصطلاحية في تعلم، و فهم، و تحدث اللغة الفرنسية كلغة أجنبية، خاصة في سياقات و مواقف التواصل الحقيقية-كتابية كانت أو شفهية-إلا أن مناهج تعليم / تعلم هذه اللغة تكاد تخلو تماما من أي من هذه التعبيرات الاصطلاحية و ذلك على مدار سنوات الدراسة الأربع التي يقضيها طلاب الدبلوم العام في التربية-تخصص اللغة الفرنسية، عينة الدراسة الحالية.
-لذا كان من الضروري تضمين هذه التعبيرات الاصطلاحية في المقررات الدراسية لهؤلاء الطلاب من خلال تعلم مقصود و منظم في إطار برنامج دراسي.
و بالتالي فإن اهتمام الباحثين-في هذا البحث الحالي–ينصب على كيفية تنمية تعلم التعبيرات الاصطلاحية للغة الفرنسية لطلاب الدبلوم العام في التربية–تخصص اللغة الفرنسية بكلية التربية جامعة المنصورة من خلال وحدة تعليمية مصممة خصيصا لهذا الغرض.
و لتحقيق الهدف المنشود، قام الباحثان بإعداد أداة و مواد البحث (و هي قائمة بالتعبيرات الاصطلاحية للغة الفرنسية التي ينبغي على الطلاب-عينة البحث تعلمها، اختبار في التعبيرات الاصطلاحية للغة الفرنسية، و أخيرا وحدة مقترحة لتعليم / تعلم بعض التعبيرات الاصطلاحية للغة الفرنسية).
و قد تم تطبيق مواد البحث و أداته على عينة الدراسة المستهدفة و هي مجموعة من طلاب الدبلوم العام في التربية–تخصص اللغة الفرنسية بكلية التربية بجامعة المنصورة.
و أكدت النتائج، التي تم التوصل إليها، فرضتي البحث و كشفت عن فاعلية الوحدة التعليمية المستخدمة في تنمية تعلم التعبيرات الاصطلاحية للغة الفرنسية لدي الطلاب عينة البحث.
Abstract FRE
La présente recherche part du constat que, malgré la nécessité majeure et le rôle prépondérant que peuvent jouer les expressions idiomatiques dans l'apprentissage, la compréhension et l'expression du FLE, notamment dans des situations et des contextes de communication réelle, qu'ils soient écrits et / ou oraux, le programme universitaire s’en avère strictement dépourvu ; et ce tout au long des quatre années d'études passées par les étudiants du diplôme general-département du français, issus de la faculté des lettres et constitue l’échantillon de la recherche actuelle.
il était donc indispensable d'inclure ces expressions idiomatiques dans les cursus de ces étudiants par un apprentissage intentionnel et systématisé, dans le cadre de leur programme d'études.
notre recherche vise donc à développer l'apprentissage des expressions idiomatiques en français, des étudiants inscrits en diplôme général à la faculté de pédagogie de mansourah, département de français, à travers une unité didactique spécialement conçue à cet effet.
afin d’atteindre l'objectif visé, les chercheurs ont préparé l’outil et le matériel de la recherche comportant (une liste des expressions idiomatiques en français que les étudiants, membres de l’échantillon, devraient apprendre ; un test des expressions idiomatiques en français, ainsi qu’une unité didactique ayant pour but de développer l’apprentissage de quelques expressions idiomatiques en français chez l’échantillon cible).
l’outil et les matériels de la recherche ont été appliqués sur les étudiants en diplôme général à la faculté de pédagogie de mansourah, département de français, l'échantillon visé par la recherche.
les résultats obtenus ont confirmé les deux hypothèses de la recherche et ont révélé l'efficacité de l'unité didactique et utilisée dans le développement de l'apprentissage des expressions idiomatiques en français des étudiants, membres de l’échantillon.
American Psychological Association (APA)
Sulayman, Rifqi Ibrahim Muhammad& Sayyid, Nadiyah Ali al-Sayyid Ibrahim. 2022. Unité didactique pour développer les expressions idiomatiques du Français des étudiants du diplôme général aux facultés de pédagogie. Research in Language Teaching،Vol. 2022, no. 20, pp.135-202.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1409153
Modern Language Association (MLA)
Sulayman, Rifqi Ibrahim Muhammad& Sayyid, Nadiyah Ali al-Sayyid Ibrahim. Unité didactique pour développer les expressions idiomatiques du Français des étudiants du diplôme général aux facultés de pédagogie. Research in Language Teaching No. 20 (Jul. 2022), pp.135-202.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1409153
American Medical Association (AMA)
Sulayman, Rifqi Ibrahim Muhammad& Sayyid, Nadiyah Ali al-Sayyid Ibrahim. Unité didactique pour développer les expressions idiomatiques du Français des étudiants du diplôme général aux facultés de pédagogie. Research in Language Teaching. 2022. Vol. 2022, no. 20, pp.135-202.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1409153
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Text in French ; abstracts in French and Arabic.
Record ID
BIM-1409153