تقويم المهارات التدريسية للطلبة المطبقين لقسم اللغة العربية من وجهة نظر مدرسي و مدرسات المادة
Other Title(s)
Evaluating the teaching skills of students applying to the Arabic language department from the point of view of the teachers of the subject
Joint Authors
الجبوري، رغد سلمان علوان
الأسدي، بسام عبد الخالق عباس
السلطاني، حمزة هاشم محيميد ملوح
الفتلاوي، جؤذر حمزة كاظم عطية
Source
Issue
Vol. 13, Issue 2 (30 Jun. 2022), pp.1-19, 19 p.
Publisher
University of Babylon College of Education for Human Sciences
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
19
Main Subjects
Educational Sciences
Arabic language and Literature
Topics
Abstract AR
يعد التدريس مهنة يمارسها خريجي كليات التربية بعد التخرج و إكمال الدراسة.
و رغم إعدادهم لمدة أربعة سنوات إلا انه كثيرا ما يوجه النقد اليهم و خاصة خلال فترة التطبيق و من قبل مدرسي المادة الاختصاص لذا هدف البحث إلى تحديد المهارات التدريسية التي يمتلكها الطلبة المطبقين و قياسها باستخدام استمارة ملاحظة تم إعدادها لهذا الغرض شملت ثمانية مهارات رئيسية و تسع و عشرون ثانوية و تم التأكد من صدقها من خلال الصدق الظاهري بعرضها على الخبراء و المختصين و تم حساب ثباتها من خلال معادلة كوبر و أصبحت صالحة لعملية قياس المهارات التدريسية فوزعت على مدرسي و مدرسات المادة في مدارس عينة البحث و بواسطتها لوحظ الطلبة المطبقين و بعد التحليلات الإحصائية تبين أن اربع مهارات من اصل ثمانية لم يحققها الطلبة المطبقون أي نصف المهارات التدريسية اللازمة لممارسة هذه المهنة و توصل الباحثون إلى تفسيرات لهذه النتائج و توصيات لاستعمال المهارات في إعداد المدرسين في المستقبل و يقترح إجراء دراسات مستقبلية مكملة للبحث.
Abstract EN
Teaching is a profession practiced by graduates of faculties of education after graduation and completion of studies.
despite their preparation for a period of four years, criticism is often directed at them, especially during the application period and by teachers of the specialized subject, so the research aimed to determine the teaching skills possessed by applied students and measure them using an observation form that was prepared for this purpose, it included eight major skills and twenty-nine secondary skills, and their validity was confirmed through the apparent honesty by presenting them to experts and specialists.
its stability was calculated through the cooper equation and became valid for the process of measuring teaching skills.
American Psychological Association (APA)
الجبوري، رغد سلمان علوان والسلطاني، حمزة هاشم محيميد ملوح والفتلاوي، جؤذر حمزة كاظم عطية والأسدي، بسام عبد الخالق عباس. 2022. تقويم المهارات التدريسية للطلبة المطبقين لقسم اللغة العربية من وجهة نظر مدرسي و مدرسات المادة. مجلة العلوم الإنسانية،مج. 13، ع. 2، ص ص. 1-19.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1409860
Modern Language Association (MLA)
الجبوري، رغد سلمان علوان....[و آخرون]. تقويم المهارات التدريسية للطلبة المطبقين لقسم اللغة العربية من وجهة نظر مدرسي و مدرسات المادة. مجلة العلوم الإنسانية مج. 13، ع. 2 (حزيران 2022)، ص ص. 1-19.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1409860
American Medical Association (AMA)
الجبوري، رغد سلمان علوان والسلطاني، حمزة هاشم محيميد ملوح والفتلاوي، جؤذر حمزة كاظم عطية والأسدي، بسام عبد الخالق عباس. تقويم المهارات التدريسية للطلبة المطبقين لقسم اللغة العربية من وجهة نظر مدرسي و مدرسات المادة. مجلة العلوم الإنسانية. 2022. مج. 13، ع. 2، ص ص. 1-19.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1409860
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 15-18
Record ID
BIM-1409860
