L'apport de la publicité télévisuelle à la reproduction d'un texte argumentatif par des étudiants de la première année licence
Other Title(s)
The contribution of television advertising on the reproduction of an argumentative text by first year undergraduate students
Joint Authors
Mustafawi, Ahmad
Bahiyah, Nisrin
Source
Issue
Vol. 11, Issue 2 (30 Jun. 2022), pp.667-682, 16 p.
Publisher
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
16
Main Subjects
Abstract FRE
Il est question dans cet article de l'apport de l'intégration de spots publicitaires télévisuels dans une séquence didactique sur le texte argumentatif.
La publicité offre des potentialités d'exploitation pédagogique en classe de langue grâce à sa richesse linguistique, culturelle, inférentielle et sémiotique.
Plusieurs procédés sont articulés en harmonie au service d'une argumentation explicite et/ou implicite qui vise principalement la persuasion d'un public.
Ce sont justement ces particularités qui nous ont amenés à s'interroger sur l'apport de son exploitation sur la reproduction d'un texte argumentatif cohérent et lexicalement enrichi.
Pour ce faire, une expérimentation a été menée auprès d'étudiants universitaires en vue d'évaluer et de vérifier l'efficacité de l'intégration de ce support authentique en classe de FLE.
American Psychological Association (APA)
Bahiyah, Nisrin& Mustafawi, Ahmad. 2022. L'apport de la publicité télévisuelle à la reproduction d'un texte argumentatif par des étudiants de la première année licence. Faslo el-Khitab،Vol. 11, no. 2, pp.667-682.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1410211
Modern Language Association (MLA)
Bahiyah, Nisrin& Mustafawi, Ahmad. L'apport de la publicité télévisuelle à la reproduction d'un texte argumentatif par des étudiants de la première année licence. Faslo el-Khitab Vol. 11, no. 2 (Jun. 2022), pp.667-682.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1410211
American Medical Association (AMA)
Bahiyah, Nisrin& Mustafawi, Ahmad. L'apport de la publicité télévisuelle à la reproduction d'un texte argumentatif par des étudiants de la première année licence. Faslo el-Khitab. 2022. Vol. 11, no. 2, pp.667-682.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1410211
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
-
Record ID
BIM-1410211