تقويم الأداء التدريسي في ضوء أنموذج أبعاد التعلم لمارز أونو
Joint Authors
الوائلي، عباس لفتة حسن
بشير عبد الكاظم محسن
Source
Issue
Vol. 32, Issue 3 (31 Dec. 2021), pp.523-544, 22 p.
Publisher
Iraqi Association for Educational and Psychological Studies
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
22
Main Subjects
Abstract EN
Teaching performance evaluation .the research community and the philosophy and psychology teachers in the Qadisiyah governorate for the academic year (2020/2021), whose number was (102) teachers and schools, and the research sample chose a random sample from the original research community.
after the researcher was acquainted with the previous studies and the literature related to the topic and being familiar with it, she prepared the research tool, namely the hope of mercy form (42) as a teaching performance distributed among five dimensions of learning, and the researcher made sure of its validity after presenting it to the number of specialists in curricula, teaching methods, measurement and evaluation.
American Psychological Association (APA)
بشير عبد الكاظم محسن والوائلي، عباس لفتة حسن. 2021. تقويم الأداء التدريسي في ضوء أنموذج أبعاد التعلم لمارز أونو. نسق،مج. 32، ع. 3، ص ص. 523-544.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1410395
Modern Language Association (MLA)
بشير عبد الكاظم محسن والوائلي، عباس لفتة حسن. تقويم الأداء التدريسي في ضوء أنموذج أبعاد التعلم لمارز أونو. نسق مج. 32، ع. 3 (كانون الأول 2021)، ص ص. 523-544.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1410395
American Medical Association (AMA)
بشير عبد الكاظم محسن والوائلي، عباس لفتة حسن. تقويم الأداء التدريسي في ضوء أنموذج أبعاد التعلم لمارز أونو. نسق. 2021. مج. 32، ع. 3، ص ص. 523-544.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1410395
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 543-444
Record ID
BIM-1410395