دور الكفاءة اللسانية والسياق الثقافي في تمثيل الفضاء لدى الطفل الجزائري

Abstract FRE

L’objectif de cette étude est de connaitre le type de cadre ou des cadres de référence spatiale utilisés par les enfants algériens de la région de sidi mezghiche-wilaya de Skikda.

ainsi que l'effet des variables sexe et âge sur la préférence d’utilisation de ces cadres de référence spatiale.

pour le vérifier, nous avons réalisé une recherche sur un échantillon composé de 80 enfants (40 couples d’enfants) âgés de 6 ans et 10 ans de sorte que chaque tranche d’âge contient 40 enfants (20 couples d’enfants).

la procédure utilisée correspond à une tâche spatiale réalisée par Nadia Boutechkil (Boutechkil, 2016.

p.

128), inspirée du test "road task" de dasen et Mishra (Dasen et Mishra, 2010.

p.

56), où un enfant guide verbalement un autre enfant qui a les yeux bandés afin que le premier réalise un parcours défini.

cette étude repose sur la description et l’analyse des mots recueillis et traités à l’aide d’un programme informatique qui s’appelle LEXICO ainsi que le programme statistique des sciences sociales dans sa version 14 en anglais pour traiter les différences entre les fréquences du vocabulaire du corpus en utilisant le χ².

les résultats montrent que les enfants utilisent presque tous les types de cadres de référence spatiale, mais avec une préférence au cadre de référence intrinsèque et déictique qui sont tous les deux des cadres égocentriques.

à-propos de l’effet des variables sexe et âge, on a constaté que seule la variable âge a un effet sur la préférence d’utilisation des cadres de référence et la variable sexe n’a aucun effet sur la préférence d’utilisation des cadres de référence spatiale.