طرائق و استراتيجيات التدريس في المدرسة الجزائرية
Other Title(s)
Teaching methods and strategies in the Algerian schools
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 13, Issue 1 (31 Mar. 2022), pp.77-92, 16 p.
Publisher
Université Mouloud Mammeri de Tizi Ouzou Laboratoire des Pratiques Langagières en Algerie
Publication Date
2022-03-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
16
Main Subjects
Arabic language and Literature
Topics
Abstract AR
نهدف من خلال طرحنا لهذا الموضوع إلى تبيين واقع التعليم في الجزائر مع توضيح لأهم الطرق والوسائل التعليمية المعتمدة، و بما أن العملية التعليمية تلعب دورا هاما في بناء المجتمعات كان لزاما علينا أن نتطرق إلى ركائز الطريقة الناجحة لكي نتبعها، و معرفة العيوب حتى نتجنبها، وذلك بعد طرح لأهم الطرق التعليمية المتبعة في المدرسة الجزائرية منذ الاستقلال إلى يومنا هذا، كما أشرنا كذلك إلى أهم الوسائل المستعملة مع إشارة إلى آفاق مستقبلية متوقعة لاستعمال بعض الوسائل التعليمية التي هي ليست ببعيدة على المجتمع الجزائري، و كانت خاتمة هذا العرض عبارة عن لفتة خفيفة بينا من خلالها أن ليس المشكل في الاستراتيجية المتبعة و لا في الوسائل التعليمية و إنما المشكل يكمن في متتبع الطريقة و مستعمل الوسيلة، و العنصر الأهم هو رقابة الضمير.
American Psychological Association (APA)
لصاق، نور الدين وحداد، فتيحة. 2022. طرائق و استراتيجيات التدريس في المدرسة الجزائرية. مجلة الممارسات اللغوية،مج. 13، ع. 1، ص ص. 77-92.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1410863
Modern Language Association (MLA)
لصاق، نور الدين وحداد، فتيحة. طرائق و استراتيجيات التدريس في المدرسة الجزائرية. مجلة الممارسات اللغوية مج. 13، ع. 1 (آذار 2022)، ص ص. 77-92.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1410863
American Medical Association (AMA)
لصاق، نور الدين وحداد، فتيحة. طرائق و استراتيجيات التدريس في المدرسة الجزائرية. مجلة الممارسات اللغوية. 2022. مج. 13، ع. 1، ص ص. 77-92.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1410863
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1410863