برنامج قائم على الممارسات المبنية على الأدلة لتحسين كفاءة معلم الطفل ذي اضطراب التوحد
Other Title(s)
Evidence-based practice program to improve teacher competency for a child with autism
Author
Source
مجلة كلية التربية فى العلوم النفسية
Issue
Vol. 2022, Issue 46، ج. 3 (31 Jul. 2022), pp.209-280, 72 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Education
Publication Date
2022-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
72
Main Subjects
Abstract AR
هدف الدراسة: هدفت الدراسة الحالية إلى تحسين كفاءة معلم الطفل ذي اضطراب التوحد من خلال برنامج تدريبى قائم على الممارسات المبنية على الأدلة يتم إعداده خصيصا لذلك.
عينة الدراسة: تكونت من (12) معلما للأطفال ذوي اضطراب التوحد تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (20-30) عاما و عدد سنوات الخبرة لديهم خمس سنوات.
وتكونت أدوات الدراسة: مقياس كفاءة معلم الطفل ذي اضطراب التوحد (إعداد الباحثة)برنامج قائم على الممارسات المبنية على الادلة لتحسين كفاءة معلم الطفل ذي اضطراب التوحد.
(إعداد الباحثة).
وتوصلت نتائج الدراسة إلي فعالية و جدوي البرنامج القائم على الممارسات المبنية على الأدلة في تحسين كفاءة معلم الطفل ذي اضطراب التوحد من خلال الممارسات المبنية على الادلة
American Psychological Association (APA)
مرسي، بسمة أسامة السيد فؤاد. 2022. برنامج قائم على الممارسات المبنية على الأدلة لتحسين كفاءة معلم الطفل ذي اضطراب التوحد. مجلة كلية التربية فى العلوم النفسية،مج. 2022، ع. 46، ج. 3، ص ص. 209-280.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1411018
Modern Language Association (MLA)
مرسي، بسمة أسامة السيد فؤاد. برنامج قائم على الممارسات المبنية على الأدلة لتحسين كفاءة معلم الطفل ذي اضطراب التوحد. مجلة كلية التربية فى العلوم النفسية ع. 46، ج. 3 (2022)، ص ص. 209-280.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1411018
American Medical Association (AMA)
مرسي، بسمة أسامة السيد فؤاد. برنامج قائم على الممارسات المبنية على الأدلة لتحسين كفاءة معلم الطفل ذي اضطراب التوحد. مجلة كلية التربية فى العلوم النفسية. 2022. مج. 2022، ع. 46، ج. 3، ص ص. 209-280.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1411018
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1411018
