تقويم مدى امتلاك معلمات الطفولة المبكرة لمهارات القرن الحادي والعشرين في ضوء رؤية وفلسفة منهج 2.0: دراسة ميدانية بمحافظتي البحيرة والدقهلية
Author
Source
Issue
Vol. 14, Issue 51، ج. 1 (31 Jul. 2022), pp.401-454, 54 p.
Publisher
Alexandria University Faculty of Education for Early Childhood
Publication Date
2022-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
54
Main Subjects
Educational Leadership and Foundations
Topics
Abstract AR
مشكلة البحث: 1- ما مدى امتلاك معلمات الطفولة المبكرة لمهارات القرن الحادي و العشرين؟ 2- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) حول تحديد مدى امتلاك معلمات الطفولة المبكرة لمهارات القرن الحادي و العشرين يمكن أن تعزي لمتغيرات (عدد سنوات الخبرة، المسمى الوظيفي، عدد الدورات التدريبية لمهارات القرن الحادي و العشرين)؟ 3- ما مقترحات تطوير مستوى امتلاك معلمات الطفولة المبكرة لمهارات القرن الحادي و العشرين؟ أهداف البحث: استهدف البحث تقييم مستوى امتلاك معلمات الطفولة المبكرة لمهارات القرن الحادي و العشرين، و كذا رصد تأثير الدرجة الوظيفية للمعلمة و عدد سنوات خبراتها و عدد الدورات التدريبية التي ساهمت في تطوير مهاراتها، وذلك بهدف وضع مجموعة من المقترحات القابلة للتطبيق العملي بما يضمن تطوير مستوى امتلاك المعلمات لتلك المهارات، و من ثم وصولها إلى مستوى من الإتقان و الكفاءة في تحقيق رؤية و فلسفة منهج رياض الأطفال 2.0.
منهج البحث: استخدم الباحث "المنهج الوصفي التحليلي".
عينة البحث: تكونت من (116) من معلمات رياض الأطفال بمحافظتي البحيرة و الدقهلية.
أداة الدراسة الميدانية: تم بناء أداة ملاحظة مكونة من (35) مؤشؤا في ثلاث أبعاد.
نتائج الدراسة الميدانية: معلمات الطفولة المبكرة بمحافظتي البحيرة و الدقهلية يمتلكن مستوى أداء ضعيف لمهارات القرن الحادي و العشرين.
عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) حول تحديد مدى امتلاك أفراد العينة لمهارات القرن الحادي و العشرين تعزى لمتغير عدد سنوات الخبرة و المسمى الوظيفي و عدد الدورات التدريبية.
مقترحات الدراسة: تم وضع مجموعة من الإجراءات على مستويي إعداد المعلمات قبل الخدمة و أثناء الخدمة.
American Psychological Association (APA)
إبراهيم، حسام سمير عمر. 2022. تقويم مدى امتلاك معلمات الطفولة المبكرة لمهارات القرن الحادي والعشرين في ضوء رؤية وفلسفة منهج 2.0: دراسة ميدانية بمحافظتي البحيرة والدقهلية. مجلة الطفولة و التربية،مج. 14، ع. 51، ج. 1، ص ص. 401-454.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1411472
Modern Language Association (MLA)
إبراهيم، حسام سمير عمر. تقويم مدى امتلاك معلمات الطفولة المبكرة لمهارات القرن الحادي والعشرين في ضوء رؤية وفلسفة منهج 2.0: دراسة ميدانية بمحافظتي البحيرة والدقهلية. مجلة الطفولة و التربية مج. 14، ع. 51، ج. 1 (تموز 2022)، ص ص. 401-454.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1411472
American Medical Association (AMA)
إبراهيم، حسام سمير عمر. تقويم مدى امتلاك معلمات الطفولة المبكرة لمهارات القرن الحادي والعشرين في ضوء رؤية وفلسفة منهج 2.0: دراسة ميدانية بمحافظتي البحيرة والدقهلية. مجلة الطفولة و التربية. 2022. مج. 14، ع. 51، ج. 1، ص ص. 401-454.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1411472
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1411472
