معوقات تدريس مادة القرآن الكريم و التربية الإسلامية من وجهة نظر مدرسي المرحلة المتوسطة
Other Title(s)
Obstacles to teaching the holy Quran and Islamic education from the point of view of middle school teachers
Author
Source
Issue
Vol. 2022, Issue 31 (30 Jun. 2022), pp.501-523, 23 p.
Publisher
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
23
Main Subjects
Islamic Studies
Educational Leadership and Foundations
Topics
Abstract AR
هدف البحث إلى معرفة (معوقات تدريس مادة القران الكريم و التربية الإسلامية من وجهة نظر مدرسي التربية الإسلامية)، و لتحقيق أهداف البحث صممت الباحثة استبانة لجمع المعلومات مستخدمة المنهج الوصفي، و تم تطبيق البحث على عينة عشوائية مقدارها (١٢٨) مدرسا و مدرسة بواقع (٣٤) مدرسا و (94) مدرسة في تخصص التربية الإسلامية، و استخدمت الباحثة لمعالجة البيانات إحصائيا النسب المئوية و الوسط المرجح، و في ضوء تلك النتائج وضعت الباحثة عددا من التوصيات أهمها : الأخذ بآراء المدرسين في تخطيط منهج التربية الإسلامية، تدريب المدرسين على الطرق الحديثة للتدريس و تشجيعهم عليها، تكثيف التنسيق بين المدرسة و أولياء الأمور لمتابعة أبنائهم باستمرار.
و اقترحت الباحثة : إجراء دراسة تجريبية عن فعالية برنامج تدريبي لتنمية مهارات مدرس التربية الإسلامية بالمرحلة المتوسطة للتعامل مع الطلبة، أجراء دراسة عن اثر برامج إرشادية لتعديل اتجاهات طلبة المرحلة المتوسطة نحو مقررات التربية الإسلامية.
Abstract EN
The aim of the research is to know (obstacles to teaching the Holy Qur’an and Islamic education from the point of view of Islamic education teachers), and to achieve the objectives of the research, the researcher designed a questionnaire to collect information using the descriptive approach.
(94) schools in the field of Islamic education, and the researcher used to treat the data statistically percentages and weighted mean, and in light of these results, the researcher made a number of recommendations, the most important of which are : taking the opinions of teachers into planning the Islamic education curriculum, training teachers on modern methods of teaching and encouraging them to do so, intensifying coordination between the school and parents to follow up their children constantly.
the researcher suggested : conducting an empirical study on the effectiveness of a training program to develop the skills of Islamic education teachers in the intermediate stage to deal with students, conducting a study on the effect of indicative programs to modify the attitudes of middle school students towards Islamic education courses.
American Psychological Association (APA)
شهباز، إنتصار زين العابدين. 2022. معوقات تدريس مادة القرآن الكريم و التربية الإسلامية من وجهة نظر مدرسي المرحلة المتوسطة. مجلة إشراقات تنموية،مج. 2022، ع. 31، ص ص. 501-523.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1411686
Modern Language Association (MLA)
شهباز، إنتصار زين العابدين. معوقات تدريس مادة القرآن الكريم و التربية الإسلامية من وجهة نظر مدرسي المرحلة المتوسطة. مجلة إشراقات تنموية ع. 31 (حزيران 2022)، ص ص. 501-523.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1411686
American Medical Association (AMA)
شهباز، إنتصار زين العابدين. معوقات تدريس مادة القرآن الكريم و التربية الإسلامية من وجهة نظر مدرسي المرحلة المتوسطة. مجلة إشراقات تنموية. 2022. مج. 2022، ع. 31، ص ص. 501-523.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1411686
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 521-523
Record ID
BIM-1411686