بناء وتدريج مقياس التأمل الناقد في ضوء نموذجي التقدير الجزئي والاستجابة المتدرجة لدى طلاب جامعة الأزهر
Other Title(s)
Construction and calibration of the critical reflection scale according to the partial credit model and the graded response model among Al-Azhar university student
Author
Source
المجلة المصرية للدراسات النفسية
Issue
Vol. 32, Issue 114، ج. 2 (31 Jan. 2022), pp.135-208, 74 p.
Publisher
Egyptian Association for Psychological Studies
Publication Date
2022-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
74
Main Subjects
Psychological And Educational Counseling
Topics
Abstract AR
هدف البحث إلى إعداد مقياس التأمل الناقد، و تدريج خصائصه السيكومترية في ضوء نظرية الاستجابة للمفردة باستخدام نموذجي التقدير الجزئي و الاستجابة المتدرجة، و حساب الفروق بين النموذجين في عدد المفردات المتطابقة وغير المتطابقة، و ملاءمة مكونات المقياس، وقيم بارامترات الصعوبة لمفردات المقياس، و الثبات الهامشي ودالة المعلومات لمكونات المقياس، و بلغ عدد المشاركين في البحث (1042) مشاركا متوسط أعمارهم (20، 41) سنة بانحراف معياري (2، 23) من طلاب كلية التربية بنين بالقاهرة، وكلية الدراسات الإسلامية و العربية بنين بالقاهرة، وكلية الدراسات الإنسانية بنات بالقاهرة، وكلية العلوم بنات بالقاهرة، و تكونت أداة البحث من مقياس التأمل الناقد (إعداد الباحث)، و استخدم الباحث الأسلوبين الإحصائيين اختبار "كا2" لجودة التوافق، و اختبار "ت" للتحقق من فروض البحث، و اعتمد الباحث على البرامج الإحصائية الآتية: 25 SPSS، MULTILOG 7.0.3، PARSCALE 4.1.2، jMetrik 4.1.1، وتوصل البحث إلى عدم تطابق (20) مفردة من مفردات المقياس مع نموذج التقدير الجزئي، و (6) مفردات مع نموذج الاستجابة المتدرجة، وأن نموذج الاستجابة المتدرجة أكثر ملاءمة للبيانات من نموذج التقدير الجزئي في ضوء محك عدد المفردات المتطابقة وغير المتطابقة، و مؤشر -2 Log Likelihood، و أعطى معاملات ثبات هامشي أعلى، ودالة معلومات أفضل عند المستوى المنخفض و المتوسط من القدرة، بينما أعطى نموذج التقدير الجزئي دالة معلومات أفضل عند المستوى المنخفض من القدرة.
American Psychological Association (APA)
رمضان السيد فرحات. 2022. بناء وتدريج مقياس التأمل الناقد في ضوء نموذجي التقدير الجزئي والاستجابة المتدرجة لدى طلاب جامعة الأزهر. المجلة المصرية للدراسات النفسية،مج. 32، ع. 114، ج. 2، ص ص. 135-208.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1411708
Modern Language Association (MLA)
رمضان السيد فرحات. بناء وتدريج مقياس التأمل الناقد في ضوء نموذجي التقدير الجزئي والاستجابة المتدرجة لدى طلاب جامعة الأزهر. المجلة المصرية للدراسات النفسية مج. 32، ع. 114، ج. 2 (كانون الثاني 2022)، ص ص. 135-208.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1411708
American Medical Association (AMA)
رمضان السيد فرحات. بناء وتدريج مقياس التأمل الناقد في ضوء نموذجي التقدير الجزئي والاستجابة المتدرجة لدى طلاب جامعة الأزهر. المجلة المصرية للدراسات النفسية. 2022. مج. 32، ع. 114، ج. 2، ص ص. 135-208.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1411708
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1411708
